第6课 艰辛探索与建设成就-【教材解读】2023春八年级下册初二历史（部编版)

中国历史　八年级　下册 ３８　 第６课　艰辛探索与建设成就 􀅰通过了解探索社会主义建设道路过程中的成功与曲折,知道中共八大、社会主 义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动的影响,初步学会在唯物史观指导 下看待历史. 􀅰通过学习“文化大革命”,了解其严重危害及教训,初步形成自己的历史认知. 􀅰通过了解全面建设社会主义时期的成就,体会王进喜、焦裕禄等模范人物的艰 苦创业和无私奉献精神,增强民族自豪感. 知识点一　在探索中曲折前进 １．中共八大的召开     时间、地点 １９５６年,北京 内容 分析了当时国内的主要矛盾,指出党和人民 的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后 的农业国变为先进的工业国 意义 我国开始全面的大规模的社会主义建设 ２．探索失误 (１)失误 @ 用最高的速度来 发 展 我 国的社会生产力,实现国家工 业化和农业现代化,是总路线 的基本精神􀆺􀆺速度是总路 线的灵魂. ———«人民日报»社论 (１９５８年６月２１日) 解读:该社论实际上是对 １９５８年社会主义建设总路线 的宣传,在总路线的指引下, 我国经济建设片面强调高速 度,“大跃进”和人民公社化运 动在全国迅速掀起. 第二单元　社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 ３９　 (２)调整 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 􀅰开始时间:１９６１年初. 􀅰八字方针:调整、巩固、充实、提高. 􀅰成果:到１９６５年,国民经济调整任务基本完成, 工农业生产得到恢复和发展,呈现出物价稳定、 市场繁荣的新面貌.
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      7 “文化大革命”名称的由来 １９６５ 年 冬,上 海 «文 汇 报»发表姚文元的«评新编历 史剧‹海瑞罢官›»的文章,点 名批判北京市副市长吴晗写 的«海瑞罢官».这一批判得 到毛泽东的支持,成为“文化 大革命”的导火线.这场运动 最早是从文化领域掀起的,所 以称为“文化大革命”. 中国历史　八年级　下册 ４０　 ５．抗争 (１)老一辈革命家对江青等人的倒行逆施进行针锋相 对的斗争. (２)在极端困难的条件下,周恩来和许多干部坚持党和国 家的日常工作,尽量减少“文化大革命”造成的损失. ６．结束 (１)粉碎林彪反革命集团:林彪反革命集团阴谋策动 反革命政变,毛泽东、周恩来机智地粉碎了他们的阴 谋.１９７１年９月１３日,林彪等人外逃,在蒙古人民共 和国温都尔汗机毁人亡,这就是“九一三事件”. (２)粉碎江青反革命集团:江青、王洪文、张春桥、姚文元 等人勾结起来,