湖北省武汉市新洲区2023年5月九年中考九年级道德与法治、历史综合训练题(一)

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2023-05-26
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2023年道德与法治、历史综合训练题(一) 注意事项: 1.答题前,考生务必在试题卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名 等信息。核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与本人准考证号、 姓名是否一致。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。非选择题答案用 0.5毫米黑色签字笔在答题卡上相应位置书写作答,在试题卷上答题无效。 第I卷(选择题共56分) 一、选择题(共28小题,每小题2分,共56分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项最符合题目要求,将正确答案前的序号填写在答题卡上) 1.江山就是人民,人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山,守的是人民的心 下列语句能印证这一思想观点的有 ①民为邦本,未有本摇而枝叶不动者 ②致天下之治者在人才,成天下之才者在教化 ③利民之事,丝发必兴;厉民之事,毫末必去 ④知之者不如好之者,好之者不如乐之者 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.感动中国人物陆鸿是一名脑瘫患者,但他不向命运低头,能吃苦、肯奋斗、有担当,创 办相册工厂,为残疾人提供就业机会,年营业额超千万元。陆鸿的事迹告诉我们 A.挫折越多越有利于一个人的发展B.合理调控情绪是取得成功的关键 C.生命是坚强的,要增强生命韧性D.生命是独特的,要学会享受生活 3.以“匠心逐梦·强国有我”为主题的首届大国工匠论坛拉开帷涨。论坛指出,要探索更 多具有创新性引领性实效性的举措,以更大力度推进大国工匠和工匠人才队伍建设。对 此,下面四位同学的说法,正确的是 ①小张:建设祖国,职业无优劣之分 ②小李:爱岗敬业,做新时代劳动者 ③小王:努力学习,只做高科技人才 ④小赵:弃学从业,以实干报效祖国 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 道德与法治、历史试题第1页 (共12页) 4.公民的权利与义务相互依存、相互促进。下列直接体现出公民权利与义务相统一关系的是 ①小晶因参加母亲河环保公益活动受到同学点赞 ②小军进入失信被执行人名单,被限制乘坐高铁 ③小华在公共交通价格调整听证会上提出建议 ④小江在部队服役时被授予“戍边英雄”称号 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.下列新闻报道反映的共同主题是 ⊙全国公安机关深入开展“护校安园”行动,2022年涉校刑事案件同比下降 30.7%。 ◎2022年,我国检察机关立案办理公益诉讼19.5万件,同比上升15%。 回截止2023年2月,十三届全国人大及其常委会共制定法律47件,修改法律 111件次。 A.科学立法 B.公正司法 C.严格执法 D.依法治国 6.为弘扬社会主义法治精神,让民法典走进校园,某校决定联合当地人民法院开展模拟法 庭活动。以下案例适合在本次活动中选用的是 A.樊某因涉嫌受贿,被当地人民检察院依法提起公诉 B.演员关某起诉某公司擅自使用其照片进行商业宣传 C.何某开设的工厂因非法排污受到罚款处罚,何某不服处罚,申请仲裁 D.张某因在高速公路超速行驶被吊销机动车驾驶证 7.2023年3月25日,以“奋斗新青年·融合新时代”为主题的第五届海峡两岸青 年东湖论坛在湖北武汉开幕,两岸300余名青年围绕“携手担当历史使命,共襄 民族复兴伟业”展开研讨。下列适合在该论坛上发言的是 ①实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望 ②加快民族地区经济社会文化发展,是实现中国梦的必由之路 ③两岸同胞要多走动、多交流,多沟通,共同推动两岸关系和平发展 ④“一国两制”在台湾的成功实践,让祖国宝岛台湾焕发出新的生命力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.中国式现代化有基于自己国情的中国特色。 决不能允许贫富差距越来越大、穷者愈穷富者愈富,决不能在富的人和 穷的人之间出现一道不可逾越的鸿沟 绿水青山就是金山银山,把碳达峰、碳中和纳入生态建设布局。 上述材料体现的中国式现代化的特征是 道德与法治、历史试题第2页(共12页) ①生体人民共同富裕的现代化 ②走和平发展道路的的现代化 ③人与自然和谐共生的现代化 ④物质文明和精神文明相协调的现代化 A.①② B.①③ C.②④ D.@④0 9.2023年3月4日,中国人民政治协商会议第十四届全团委员会第一次会议在北京 开幕。来自全国名条战线的政协委员齐聚一堂,为奋力增写中国式现代化真说协 商、建言资政、凝聚共识。对材料认识正确的是 A,政治协商能够反映民毯集中民粗,体现人民当家作主 B。人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的国家职能 C。人民政协作为我国的国家机关,必须坚特全心全意为人民肠务 D。众人的情由众人商量是中国特色社会主义制度的最大优势 10。学习过程中,同学们从第32届中国所闻关评选结果中摘录了部分内容,并进行分析 下列分析正确的有 序号 题目

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