第3章 第5节 有机合成（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中化学选择性必修第三册同步导学案（人教版2019）双选

第五节　有机合成 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 1 [核心素养定位]　1.通过碳骨架的构建，官能团的转化，体会有机合成基本任务。2.掌握有机化合物分子骨架的构建、官能团的引入、转化或消除的方法。3.能用“绿色化学”的理念指导合成路线的选择。 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 知识点一　有机合成的主要任务 1．有机合成的概念 有机合成指利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 2．构建碳骨架 (1)碳链增长的反应：当原料分子中的碳原子数少于目标分子中的碳原子数时，可以通过引入含碳原子的官能团等方式使碳链增长。如： 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 (2)碳链缩短的反应 氧化反应可以使碳链缩短，如： 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 3．引入官能团 (1)引入碳碳双键的方法 ①卤代烃发生消去反应；②醇发生_________反应；③炔烃发生的不完全加成反应。 消去 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 (2)引入卤原子的方法 ①醇(酚)发生_______反应；②烯烃(炔烃)发生________反应；③烷烃、苯及苯的同系物发生_______反应。 (3)引入羟基的方法 ①烯烃、炔烃与水发生_________反应；②卤代烃发生______反应；③酯发生_______反应；④醛发生_______反应。 取代 加成 取代 加成 水解 水解 还原 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 知识点二　有机合成路线的设计与实施 1．有机合成的任务和过程 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 2．有机合成的分析方法 分析方法 内容 正合成分析法 采用正向思维方法，从已知原料入手，找出合成所需要的直接或间接的中间体，逐步推向待合成有机化合物，其思维程序：原料→中间体→产品 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 分析方法 内容 逆合成 分析法 采用逆向思维方法，从产品的组成、结构、性质入手，找出合成所需要的直接或间接的中间体，逐步推向已知原料，其思维程序： 综合 比较法 采用综合思维的方法，将正向或逆向推导出的几种合成途径进行比较，从而得到最佳合成路线 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 考点一　有机合成 问题探究 由乙烯合成乙二酸二乙酯，其合成路线可概括如下： 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 1．结合我们前边学过的知识，你能想到的在有机物中引入卤素原子的方法有哪些？ 提示：①醇(酚)的取代；②烯烃(炔烃)的加成；③烷烃、苯及苯的同系物的取代。 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 2．结合官能团的引入和转化方法，分析如何由乙烯合成乙酸乙酯？写出合成路线，并指明每步反应的类型。 提示： 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 1．有机合成中常见的碳链变化 碳链变化 反应方式 碳链 增长 不饱和有机化合物之间的加成或相互加成 卤代烃与氰化钠或炔钠的反应 醛、酮与HCN的加成等 碳链 缩短 烯、炔的氧化 烷的裂解 脱羧反应 芳香烃侧链的氧化 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 2.常见官能团引入或转化的方法 引入的官能团 反应类型 碳碳 双键 卤代烃的消去反应 醇的消去反应 炔烃与H2、HX、X2的不完全加成反应 卤素 原子 不饱和烃与卤素单质(或卤化氢)的加成反应 烷烃、苯及其同系物与卤素单质的取代反应 醇与卤化氢的取代反应 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 引入的官能团 反应类型 羟基 卤代烃的水解反应 醛、酮与H2的加成反应 酯的水解反应 羧基 醛的氧化 苯的同系物的氧化(酸性高锰酸钾溶液) 酯的水解(酸性条件) 人教化学选择性必修3 必备知识 对点清 关键能力 对点研 课时作业 知能提升 3.有机化合物分子中官能团的消除 (1)