第1章 资源、环境与人类活动（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修第三册同步导学案（湘教版2019）

章末整合提升 湘教地理 选择性必修3 章末总结 思维导图 专题归纳 整合提升 湘教地理 选择性必修3 章末总结 思维导图 专题归纳 整合提升 微专题一　我国重要自然资源的特点、分布、存在问题及对策 类型 水资源 土地资源 矿产资源 特点 总量丰富，分布不均 类型多样，比例不当 分布广泛，相对集中 湘教地理 选择性必修3 章末总结 思维导图 专题归纳 整合提升 类型 水资源 土地资源 矿产资源 分布 空间分布不均，南多北少，东多西少；时间分配不均，夏秋多，冬春少，年际变率大 耕地：平原、盆地和丘陵地区(湿润、半湿润区)；草地：北方高原山地和青藏高原(干旱、半干旱区)；林地：东北、西南山区和东南沿海山地 煤、铁、石油产区北方居多，有色金属矿产南方居多 湘教地理 选择性必修3 章末总结 思维导图 专题归纳 整合提升 类型 水资源 土地资源 矿产资源 问题 水土配合欠佳，淡水日趋紧张，浪费惊人，污染严重 水土流失、土地荒漠化严重；森林减少；草场退化 乱采滥挖；破坏环境；浪费严重 对策 “开源”“节流”；跨流域调水；兴修水库；防治水污染 依法管理；保护性使用 贯彻矿产资源管理的法律法规；合理利用；综合利用 湘教地理 选择性必修3 章末总结 思维导图 专题归纳 整合提升 【应用体验】 读我国重点缺水地区分布示意图(图中阴影表示重点缺水地区)，完成1～3题。 1．下列对图中①②③④四地区缺水原因的分析不正确的是(　　) A．①地降水量小，农业用水量大 B．②地生产用水量大，水污染严重 C．③地降水量小，近海养殖用水量大 D．④地降水变率大，生产用水量大 解析：第1题，近海养殖业为海水养殖业，与华北地区的缺水关系不大。 C 湘教地理 选择性必修3 章末总结 思维导图 专题归纳 整合提升 2．⑤地区是我国降水最为稀少的地区之一，却不是重点缺水地区，推测其原因可能有(　　) ①人口稀少，生产、生活用水量小　②有大河流过，带来大量的水资源　③地下水丰富　④高山冰雪融水量大 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 3．缓解③地缺水问题最有效的措施是(　　) A．增加人工降雨 B．修建梯田 C．大力开采地下水 D．跨流域调水 B D 湘教地理 选择性必修3 章末总结 思维导图 专题归纳 整合提升 解析：第2题，⑤地区位于我国西北内陆的沙漠地区，虽然降水稀少，但是人口稀少，生产、生活用水量小；地下水丰富；高山冰雪融水量大。故该地不是重点缺水地区。第3题，③地位于华北地区，水资源不足的主要原因是地处北方，降水少，地表径流量少，故最有效的措施是跨流域调水，增加水量。 湘教地理 选择性必修3 章末总结 思维导图 专题归纳 整合提升 微专题二　我国不同区域的生态环境问题及其防治措施 生态环境问题 主要分布区域 自然背景 主要防治措施 森林破坏 东北、西南、华南林区 中温带、亚热带山地、丘陵区 封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构 草原退化 内蒙古、青海、宁夏、新疆 半干旱、干旱草原区 退牧还草、封育草场、舍饲养畜 湘教地理 选择性必修3 章末总结 思维导图 专题归纳 整合提升 生态环境问题 主要分布区域 自然背景 主要防治措施 湿地萎缩 低地、湖滨、海滨 湿润的低地平原、湖泊、海洋边缘地区 建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖 生物多样性锐减 林区、草原、近海海域 物种资源丰富区 扩大自然保护区，建立生态走廊，采育结合，合理放牧，实行禁渔期制度 湘教地理 选择性必修3 章末总结 思维导图 专题归纳 整合提升 生态环境问题 主要分布区域 自然背景 主要防治措施 土壤侵蚀 黄土高原、东南丘陵 半湿润、湿润的高原、丘陵地区 退田还林、植树种草、改坡为梯 荒漠化 干旱、半干旱地区及一些半湿润地区 干旱、半干旱内陆地区或春旱严重地区 解决当地群众生活用能问题，严禁砍伐 湘教地理 选择性必修3 章末总结 思维导图 专题归纳 整合提升 【应用体验】 如图为我国浑源县所在地区等高线地形图。读图，完成4～5题。 湘教地理 选择性必修3 章末总结 思维导图 专题归纳 整合提升 4．当前该县面临的最严峻的生态环境问题是(　　) A．土地盐碱化 B．土地沙漠化 C．湿地破坏 D．水土流失 5．导致该县东南部这一生态环境问题较为严重的自然原因主要是 (　　) A．地形坡度较陡 B．降水强度较大 C．河流密度较大 D．地表土质疏松 D　 A 湘教地理 选择性必修3 章末总结 思维导图 专题归纳 整合提升 解析：第4题，读图可知，该地