18. 山外有山（课件）浙美版（2012）美术三年级下册

山外有山 五岳山形各有什么特征？ 泰山 恒山 嵩山 华山 衡山 请用一个词来形容一下家乡杭州山景的特点。 小组合作探究，结合学习单（一）和杭州山景摄影作品，仔细观察家乡名山的山形特点。 合作探究家乡山形 学习单（一） （1）我们想表现的山是杭州的______________； （2）用铅笔在以下方框内画一画我们选择的山的外形； （3）杭州山景与五岳山景对比，在山势上有什么特点？ _______________________________________________。 （4）尝试用夹宣撕出想要表现的山景外形，我们发现要表现杭州名山的山形撕法上有什么诀窍。 ______________________________________________。 对比摄影作品和水墨山水作品的色彩层次有什么关系？ 《漓江胜境图》李可染 漓江风光实景照 淡墨或清墨 重墨 焦墨或浓墨 杭州十景——双峰插云 如何快速为我们刚才撕出的山形染上浓淡变化丰富的墨色，来表现“山外青山”的远近层次空间美感呢？ 浸染法 学习单（二） （1）分配组员名字信息：组长（汇报人）____________,近处的山（组员①）____________，中间的山(组员②) ____________，远处的山（组员③）____________。 （2）合作学习，体验浸染，跟据山的远近，利用三个墨盆，调和墨色浓淡，依次浸染表现近、中、远处的山。并把浸染成功的山形，小心的晾在毛边纸本子上，快速吸去多于水分。 （3）我们想组合表现____________山的山景，它给我们最深刻的印象是____________。我们是这样构思的：①山体层次（前后、大小）____________，②墨色变化（深浅、渐变）____________，③位置布局（聚散、间隙、错峰）__________。 （4）把本组浸染山形作品按照“近处、中间、远处”分成三组，分别贴在白卡纸上，并通过折法让山体可以直立在桌面上，并根据构思在桌面上摆放组合成本组整体作品。 小组合作 尝试浸染 为什么选择这样的拍摄角度？意在表现你对家乡山川怎样的印象或美感特征？ 高远——自山下看山上（仰视） 凸显山川高耸雄伟 深远——从山上看山下（俯视），表现山川奇险陡峭、连绵不断。 平远——自近山望远山（平视），表现山川平缓舒展，山水相间 $