内容正文:
看图学数学
一年级 第二课
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课前活动
小老虎在和小牛捉迷藏,小老虎只有从1开始按每次多2的数字往前走才能找到小牛。小朋友们试一试。
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知识链接
小朋友们,学习了20以內加减法的计算,大家都成了计算小能手了。你知道加减法有什么用途呢?利用加减法可以解决生活中的许多数学问题,这节课我们就一起看图来解决问题。
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3
(1)根据下面的图形写算式
例题【一】(★ ★ )
2 + 4 = 6
4 + 2 = 6
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4
(2)根据下面的图形写算式
例题【一】(★ ★ )
7— 4 = 3
7- 3 = 4
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本讲主线
减法:已经总数,求部分
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6
说一说每个图表示什么意思,然后写出算式。
例题【二】(★ ★ ★ )
已知什么求什么
8个
?个
3 + 8 = 11
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7
说一说每个图表示什么意思,然后写出算式。
例题【二】(★ ★ ★ )
?个
10 + 9 = 19
10支
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8
说一说每个图表示什么意思,然后写出算式。
例题【二】(★ ★ ★ )
10只
10 - 3 = 7
?个
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9
说一说每个图表示什么意思,然后写出算式。
例题【二】(★ ★ ★ )
14人
14 - 9 = 5
9人
?人
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10
知识链接
弄清己知什么,求什么。
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例题【三】(★ ★ ★ )
看图填空,并列出算式。
(1)
原来有(9)盆花,
又搬来(4)盆,
一共有(13)盆。
9 + 4 13
=
列式:9+4=13 或者4+9=13
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例题【三】(★ ★ ★ )
看图填空,并列出算式。
(1)
一共拨了多少个萝卜?
8 + 5 13
=
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知识链接
已知部分,求总数
加法
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聪明的小朋友,你知道下面每幅图的意思吗?请你根据图意写出算式。
⑴原来有11只兔子。我已经卖出去了5只。
还剩下几只没有卖出去?
例题四(★ ★ ★ ★ )
=
已知总数和部分,求另一部分
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