第六单元 课内重点语段专项练（试题）-统编版语文四年级下册

第六单元 课内重点语段专项练 ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 ②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ③“我们是中国人， ④我们爱自己的祖国。” ⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 1．用一句话概括选文的内容：_________________________。 2．选文中画“ ”的句子把______________比作_____________，充分说明敌人_______的特点，这样写的用意是反衬_________________________。 3．选文中画横线的句子在课文中共出现了_______次。作者借助这句反复出现的话，表达了以雨来为代表的少年儿童们__________________的情感。 4．结合雨来的语言、动作，谈谈为什么说雨来是“小英雄”。 _________________________________ ①太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿．上响了几枪。老人们含着泪，说： ②“雨来是个好孩子！死得可惜！” ③“有志不在年高。” ④芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。 5．“有志不在年高”的意思是__________________。这句话是人们在赞扬雨来_______________的品质。 6．用“ ”画出选文中描写环境的句子。此处环境描写的主要作用是（   ） A．使文章更生动。 B．表达出人们对雨来的惋惜与不舍。 C．交代了时间。 D．写出了还乡河傍晚时景色的美丽。 7．朗读选文中老人们的话时，语气应该是（   ）的。 A．坚定、凝重 B．悲痛 C．高兴 D．疑惑 8．“雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了”，他们会说些什么呢？ _________________________________ 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说: “雨来是个好孩子!死得可惜!” “有志不在年高。” 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。 9．选文中的第1自然段是_____描写，运用了_____的修辞手法，其中，“红绸子”指的是_____，“鸡冠花”指的是__________________________________________。 10．画“ ”的句子是乡亲们对雨来的_______，表现了雨来__________________的品质。 11．选文中写还乡河的景色有什么作用? _____________________________________________________ 他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨（     ），最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽（    ）快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。 12．给文中加点的多音字注音。 13．他对买橘子水达到了狂热的地步，是因为（    ） A．他认为买橘子水就会有零花钱。 B．他认为买橘子水特别好玩。 C．他从买橘子水的过程中学会了独立。 14．[语文要素]这段话主要写的是：______________________________。 15．读语段中画线的句子，你认为作者的做法对吗？说说理由。 ______________________________________ 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿