第21课《邹忌讽齐王纳谏》教案 2022—2023学年部编版语文九年级下册

第六单元 第21课 邹忌讽齐王纳谏 一、学习目标 ●掌握文中的重要词语和特殊句式，结合注释及所积累的文言知识，疏通文意。●了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。难点 ●体会“讽谏”的妙处，认识讽谏除弊的历史意义和现实意义。难点 2、 课文预习资料速查 【一】作者简介 《战国策》是一部国别体史书。它记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议等。它是研究战国时期的历史的重要资料。《战国策》还是一部优秀的散文集，文章说理透彻、语言生动、人物形象鲜明，善于借寓言故事说明抽象的道理。 【二】背景资料 本文选自《战国策·齐策一》。春秋战国时期，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一个活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，民心的向背是国家政权能否稳固的决定性因素，失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，积极争取"士"的支持。 【三】常考文言知识速查重点字 跌（yì）丽 窥（kuī）镜 谤（bàng）讥 时时而间（jiàn）进 衣冠（guān） 期（jī）年 皆朝（cháo）于齐 【四】通假字 孰视之（“孰”同“熟”，仔细） 【五】一词多义 1.上 能面刺寡人之过者，受上赏（形容词，上等） 上书谏寡人者（动词，进献） 2.若 徐公不若君之美也（介词，如，比） 门庭若市（动词，好像） 3. 孰 孰视之（形容词，同“熟”，仔细） 我孰与城北徐公美（疑问代词，谁） 4. 之 齐国之美丽者也（结构助词，的） 孰视之（代词，指徐公） 吾妻之美我者（助词，用在主谓之间，取消句子的独立性） 5.于 欲有求于我也（介词，对，向） 皆以美于徐公（介词，比） 能谤讥于市朝（介词，在） 6.美 吾妻之美我者（形容词的意动用法，认为……美） 徐公不若君之美也（形容词，美丽） 7.朝 于是入朝见威王（名词，朝廷） 皆朝于齐（动词，朝见） 朝服衣冠（名词，早晨） 【六】古今异义 1.今齐地方千里【古义：方圆……的疆土；今义：中央下属的各级行政区划的统称（跟“中央”相对）】 2.明日徐公来（古义：次日，第二天；今义：今天的下一天） 3.私我也（古义：偏爱；今义：属于个人的或为了个人的，与“公”相对） 4.群臣吏民能面刺寡人之过者（古义：指责；今义：尖的东西进入或穿过物体） 5.宫妇左右莫不私王（古义：君主左 右的近侍之臣；今义：方位词，左和右两方面） 6.邹忌讽齐王纳谏（古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝；今义：讽刺，侧重于揭露、批评或嘲笑） 7.邹忌修八尺有余（古义：长，文中指身高；今义：修理） 【七】词类活用 1. 朝服衣冠（名词用作动词，穿戴） 2.面刺寡人（名词用作状语，当面）3.吾妻之美我者（形容词的意动用法，认为……美） 4.闻寡人之耳者（动词的使动用法，使……听到） 【八】文言句式 ◎判断句 城北徐公，齐国之美丽者也（“……者也”表示判断） ◎省略句 朝服衣冠（句前省略主语“邹忌”） ◎倒装句 1.忌不自信（宾语前置，正常语序为“忌不信自”） 2.能谤讥于市朝（介词结构后置，正常语序为“能于市朝谤讥”） 3.此所谓战胜于朝廷（介词结构后置，正常语序为“此所谓于朝廷战胜”） 【九】成语积累 门庭若市：门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。 【十】名句积累 1.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 2.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 3.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【十一】教材预习问题速查 问题：在社会生活中，由于种种原因，讲真话有时是很困难的；对听者而言，要想不受蒙蔽，则需要开明的气度和明辨的睿智。课文讲述的这个故事中，面对家人的赞美和客人的奉承，邹忌没有沾沾自喜，没有自我陶醉，而是作了理性的思考，从“治家”中悟出“治国"的道理。为什么邹忌能保持如此的清醒？他又是如何成功说服齐威王纳谏的呢？ 【示例】邹忌能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，可见他善于发现问题，并进行分析思考，寻找原因，最终求得真理。 邹忌能成功说服齐威王主要在于他说话的技巧。他巧妙地将自己的妻、妾、客人与齐威王的“宫妇左右”“朝廷之臣""四境之内"进行类比，轻而易举地让齐威王明白确实受了蒙蔽。另外，纳谏者齐威王有开阔的胸襟，重贤而又明理。 说话是一门艺术，俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。"无数历史故事说明：一言可以兴邦，一言也能丧国。 三、课文精读 邹忌讽齐王纳谏 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。【铺垫】【描写外貌，为下