精品解析:云南省曲靖市二中2022-2023学年高二下学期第一次月考生物试题

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2023-05-25
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可学科网 曲靖市第二中学2021级高二下学期第一次月考 生物学试卷 一、选择题 1,航天员在太空时间久了口中无味,无机盐代谢紊乱进而导致骨质疏松。我国航天员饮食中配置了120余 种营养均衡、口感良好的航天食品,丰富的食物品种可以刺激人产生食欲,增加食物摄入量,以保障航天 员的身体健康。下列叙述正确的是() A煮熟的蛋白质类食物的空间结构己改变,肽键数目也会随之发生改变 B.若宇航员长期食欲不振,糖代谢发生障碍,供能不足时,脂肪会大量转化为糖类 C.蔬菜中纤维素是多糖,需经人体消化分解为葡萄糖后才能被吸收利用 D.航天食品中应富含钙、维生素D等营养物质,可在一定程度上预防骨质疏松 2.结核病是由结核杆菌感染引起的一种慢性传染病。结核杆菌的菌体成分硫酸脑苷脂能抵抗宿主细胞的溶 菌杀伤作用,使结核杆菌能在肺泡细胞内大量生长繁殖。下列说法错误的是() A.疏酸脑苷脂能抵抗肺泡细胞内溶酶体的溶菌作用 B.结核杆菌营寄生生活,能利用宿主细胞的核糖体合成相关蛋白质 C.吞噬细胞吞噬结核杆菌的过程需要蛋白质参与,并消耗能量 D.能抑制结核杆菌细胞壁形成的药物可用于治疗结核病 3.蛋白质分选是细胞依靠蛋白质自身信号序列,从蛋白质起始合成部位转运到其功能发挥部位的过程,大 体分为两条途径:一是在游离核糖体上完成肽链的合成,然后将其转运至线粒体、叶绿体及细胞核,或成 为细胞质基质和细胞骨架的成分,称为翻译后转运:二是在游离核糖体上起始之后,由信号肽引导,边合 成边转入内质网中,再经一系列加工运至溶酶体、细胞膜或分泌到细胞外,即共翻译转运。下列相关分析 不正确的是() A线粒体和叶绿体中的蛋白质只有部分来自翻译后转运途径 B.用H标记亮氨酸可确定某种蛋白质的分选是何种途径 C.生长激素、溶菌酶、消化酶及乙酰胆碱的分泌属于共翻译转运途径 D.细胞中转运方向不同的蛋白质的自身信号序列中的氨基酸序列不同 4.植物叶肉细胞中合成的蔗糖不断运出,再由缔管转运到其他部位。如图为蔗糖分子逆浓度转运至筛管细 胞的示意图,①②是缔管细胞膜上的蛋白质。下列相关叙述错误的是() 第1页/共13页 可字科网交组卷码 ① ATP H← H ADP+Pi 管 ② 胞 H →H 蔗糖 →蔗糖 A①具有运输H和催化ATP水解的功能 B.蔗糖分子载体和ATP酶之间功能的差异与它们分子结构的差异有关 C.箭管细胞膜内侧的H的浓度高于外侧 D.蔗糖分子通过②进入筛管细胞的方式为主动运输 5.浪食储备在古代中国是基本国策,有关仓窖的法令渊源久远。唐《仓库令》记载,租粮受纳入仓的程序 和规定中,“皆令干净”为首要要求;出仓时“每出一屋一窖尽”,意思是必须出尽一窖才能打开动用下一 个仓窖的粮食。下列叙述错误的是( A.入仓时晒“干”粮食,降低了种子中自由水含量 B.入仓时粮仓和粮食“净”可减少虫害滋生 C.仓库密闭是为了防止种子进行呼吸作用 D.出仓时避免多次开启仓窖可减少粮食变质腐烂 6.在植物进行光合作用的过程中,类囊体的薄膜具有重要作用。下列相关叙述错误的是() A.类囊体的薄膜属于生物膜系统,扩展了叶绿体的受光面积 B.类囊体的薄膜上附有色素,捕获光能用于光合作用 C.类囊体的薄膜上合成的ATP为各种生命活动提供能量 D.类囊体的薄膜上氧气的生成速率可代表实际光合作用速率 7.脑缺血会引起局部脑神经缺氧而导致脑部轻度受损,甚至造成脑神经细胞死亡而产生不可逆损伤,最终 导致患者永久性残疾甚至死亡。骨髓基质细胞(M)是存在于骨髓中具有多种分化潜能的干细胞,它可以诱 导生成心肌细胞、成骨细胞和神经细胞等。研究发现M的线粒体可以转移到缺氧损伤脑神经细胞(N)中, 实现细胞供能机制的修复,此方法将成为缺血性脑损伤治疗的有效策略。下列相关叙述错误的是() A.M参与受损部位修复时,体内同时有细胞发生程序性死亡 B.脑缺血所导致的细胞死亡属于细胞调亡 CM有分裂能力强、全能性较高,以及分化成多种细胞等特点 第2页/共13页 学科网 。组卷网 D.通过诱导M细胞增殖分化,达到神经细胞的数量,从而在脑缺血治疗中发挥作用 8.下图甲为马组虫(2=4)生殖器官中的一些细胞分裂图像,下图乙表示细胞分裂过程中,每条染色体上 的DNA含量变化情况。下列说法正确的是() 个每条染色体上的DNA含量 a 00 细胞分裂时期 ① ② ③ 甲 乙 A.细胞①有两个染色体组 B.细胞①④是对应图乙的cd段,③细胞不含有同源染色体 C.细胞②所处分裂时期发生了同源染色体的自由组合 D.细胞②可对应图乙的ab段,该细胞中DNA有4个 9.取某动物(XY型,2n=8)的一个不含H的精原细胞,在含H标记的胸腺嘧啶的培养基中完成一次有 丝分裂,将所得一个子细胞转移至普通培养基中完成一次减数分裂(不考虑染色体片段交换、实验误差和 质

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