押北京卷第31题 科学探究-备战2023年中考生物临考题号押题（北京卷）

押北京卷第31题 科学探究 分析近3年来北京市中考真题，依据2022年最新题型要求，不同背景探究实验考查以下科学探究能力五个环节考点： 1-1提出问题：针对情境提出具有探究价值的相关问题；书面表述科学探究问题 1-2作出假设：明确探究的问题，作出假设 1-3制订计划：列出探究实验所需要的材料与用具；知道探究实验的一般步骤；控制单一变量，设计对照实验 1-4实施计划：重复、多次实验，以保证实验数据的可靠性；收集和评价证据与数据 1-5得出结论：描述实验现象；根据实验现象，分析和判断证据、数据，得出结论 【考点梳理与解题点拨】 1.实验法的基本过程： 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流 以“探究‘光’对鼠妇生活的影响”为例，说明实验法的基本过程： 提 出 问 题 “光”会影响鼠妇的生活吗？ 作 出 假 设 “光”会（或不会）影响鼠妇的生活。 制 定 计 划 以“光”为变量，设计对照实验，如：“光照与阴暗”。 实 施 计 划 做实验、仔细观察、认真记录。 得 出 结 论 分析实验数据，得出“光”会影响鼠妇的生活。 表 达 与 交 流 写出探究报告，交流探究过程和结论。 2.实验设计基本原则 对照原则和单一变量原则：在探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了“一种条件”不同以外，而其他条件都必须相同而且适宜的实验，叫做对照实验。如：在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中，将叶片局部遮光，其目的就是形成对照实验（即：有光与无光）。其中的“光”就是该实验的单一变量，其他条件如二氧化碳浓度、温度等必须相同而且适宜。 对照组：一般都是控制在（正常）理想状态下，排除一切影响实验的因素。 实验组：一般只控制探究因素，其他都处于理想状态。 如：在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中，将叶片局部遮光部位组为实验组，曝光部位组为对照组。 重复和取平均值原则：为了避免偶然性，通常实验材料要保证一定数量，分组重复实验。而对于重复实验获取的多组数据，通常取平均值以减少误差。二者都是为了让实验结果更加可靠。 3.结果与结论：结果是实验得到的现象或数据，结论是对结果进行分析判断后得到的规律。如“绿叶在光下合成淀粉”，曝光部位变蓝是结果，而光合作用需要光，产物是淀粉是结论。有时结论需要具体描述，如探究某个变量对某个研究对象的影响，该影响的描述需要具体描述：是促进还是抑制、或者没有影响，如探究光对鼠妇生活的影响，结论是光会影响鼠妇生活，鼠妇怕光。 【易错提醒】 1.命题思路：中考试卷最后一大题都是实验探究题，6-7分，围绕考点考查。主要考查控制单一变量的措施；如何设计对照试验；使实验结果可靠的措施：重复实验—避免偶然性；取平均值—减少误差；对实验数据借助数学图表如柱形图、表格、曲线等分析得出结论，一般分步表达，，说出具体影响还需要定量，如在一定范围。 2.探究题解题四步曲 （1）找目的：从题干或步骤获取，表达为“探究单一变量对某对象的影响”。 （2）明分组：围绕单一变量，设置对照组和实验组。 （3）做分析：对结果（曲线、表格、柱形图等）横向比较和纵向比较。 （4）得结论：根据结果分析，扣紧目的，分步表达，得到结论。 1.（2022·北京·中考真题）某些蚊子能传播疾病，影响人类健康。科研人员以叮咬人类的伊蚊为材料开展相关研究。 （1）伊蚊作为携带病毒的生物媒介，属于传染病流行环节中的_________。 （2）为探究伊蚊如何区别人和动物，科研人员利用图1所示装置开展实验。几分钟后发现，伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研人员的假设是_______。 （3）科研人员测定出人和动物的气味均含有多种成分，其中主要气味分子a、b、c和d的含量如图2所示。据图推测，人的气味中吸引伊蚊的是a和_______两种气味分子，依据是________________________。 （4）为了研究上述两种气味分子对伊蚊的吸引作用，科研人员进行图3所示的三组实验。 ①本实验中A、B组的作用是_____________。 ②本实验的观察指标为_____________。 ③多次重复实验发现，A组伊蚊飞一会儿就随机停在1、2或3的某个区；B组伊蚊都兴奋地飞到3区；C组伊蚊的表现与B组相同。根据实验结果，可得出的结论是_______________________________________________________。 （5）请结合上述研究，提出一条科学防蚊的对策：_____________。 2．（2021·北京·中考真题）在甜椒的农业生产中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如下研究。 （1）选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，每个样地幼苗