押北京卷第30题 传染病与免疫和人体生命活动的调节-备战2023年中考生物临考题号押题（北京卷）

押北京卷第30题 传染病与免疫和人体生命活动的调节 分析近3年来北京市中考真题，依据2022年最新题型要求，做出以下探究：传染病和免疫的考查，高频考点预测： 考点1传染病的病因、传播途径和预防措施。 考点2 免疫功能、特异性免疫和非特异性免疫、计划免疫。 考点3 人体生命活动的调节 考点1传染病的病因、传播途径和预防措施 【考点梳理与解题点拨】 【解题点拨】 1.传染病：由病原体（细菌、真菌、病毒、寄生虫）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，叫做传染病。如：非典、禽流感、手足口病和甲型H1N1流感、新冠肺炎等，传染病传染性最强的时间是在发病初期。 2.传染病的主要特点：具有传染性和流行性。（这是与非传染病的主要区别）。 3.传染病流行的三个基本环节： （1）传染源：能够散播病原体的人或动物。 如：患有传染病的人或动物等。 （2）传播途径：指病原体离开传染源，到达健康人所 经过的途径。如：通过空气、饮水、 饮食、生物媒介等都属于传播途径。 （3）易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力，容易感染疾病的人群。如：儿童等。在以上三个基本环节中，缺少任何一个环节，传染病就不会流行。 4.预防措施： （1）控制传染源：对病人要做到“五早”，（早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗），阻止病原体的传播。如：对病人进行隔离治疗；对患有传染病的动物进行焚烧或深埋处理等，这些举措都是属于控制传染源。 （2）切断传播途径：要搞好环境卫生（如：室内通风和消毒等）和个人卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇等生物媒介。如：在08年5月12日，我国四川的汶川等地发生强烈的地震后，为了防止疫情发生，我国政府决定抽调大批的防疫人员，对该地区的居住环境等地方，喷洒大量的消毒液，或对病人的衣物和餐具进行严格消毒等，这些举措都是属于切断传播途径。 （3）保护易感人群：不让易感者与病人接触并进行预防接种。如：为了保护易感人群，给儿童注射疫苗，这里注射的疫苗和举措分别属于抗原和保护易感人群。 【易错提醒】 1.病原体与传染源的区别 病原体是能够引起传染病的生物，如细菌、真菌、病毒、寄生虫。传染源是能够散播病原体的人或动物。 如新冠病毒是新冠肺炎的病原体，而新冠患者或携带者是新冠肺炎的传染源。 2.不同传染病的主要预防措施不同，如对于麻疹和脊髓灰质炎，以预防接种保护易感人群为主；蛔虫等消化道传染病以搞好环境卫生切断传播途径为主。 考点2.免疫功能、特异性免疫和非特异性免疫、计划免疫 【考点梳理与解题点拨】 1.人体免疫的概念： 免疫是人体的一种防御功能，是人体抵抗病原体侵袭的能力。 2.人体免疫的功能： （1）自我稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 （2）防御功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，维护人体健康。 （3）免疫监视：识别和清除体内产生的异常细胞。（如肿瘤细胞等） 4.非特异性免疫与特异性免疫的主要区别与联系： 名 称 非 特 异 性 免 疫 特 异 性 免 疫 区 别 具有 人人都有（先天就有） 只有得过传染病的人才有，或接种疫苗，注射过相应血清的人才有（如计划免疫） 遗传 能遗传，生下来就有 不能遗传，人出生以后才获得的 产生 通过遗传而获得的一种免疫力 通过与病原体作斗争而获得的一种免疫力 免疫因素 通过皮肤、黏膜的屏障作用，淋巴的滤过作用，白细胞的吞噬作用，溶菌酶的杀菌作用等获得的免疫。 自然免疫：患传染病后产生了抗体， 而获得的免疫。 人工免疫：用疫苗预防接种产生抗体， 或注射血清等获得的免疫。 联 系 人体的非特异性免疫和特异性免疫构成人体总的免疫功能，二者不可分开， 是相辅相成的。 5.计划免疫及其意义： 项 目 内 容 疫 苗 通常是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。 疫 苗 的 作 用 疫苗注入人体后，可以使人体产生相应的抗体， 从而提高对特定传染病的抵抗力。 计 划 免 疫 根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 计划免疫的意义 对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。 【易错提醒】 1.抗原与抗体 （1）抗原：指能引起人体产生抗体的物质（如：细菌、病毒等病原体或异物），叫做抗原。又如：注射的“疫苗”和“类病毒”以及“移植的器官”和过敏原也是属于抗原。 （2）抗体：指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体 的特殊蛋白质（免疫球蛋白），叫做抗体（它存在于人体血清中）。如：患过麻疹的人，体内就产生了一种抵抗麻疹病毒的物质，这种物质就是抗体。抗体