押北京卷第29题 生物环境和生物的分类、生殖-备战2023年中考生物临考题号押题（北京卷）

押北京卷第29题 生物环境和生物的分类、生殖 分析近3年来北京市中考真题，依据2022年最新题型要求，做出以下探究：关于生态系统非选择题主要综合考查以下3个考点： 考点1 生态系统的组成 考点2 食物链和食物网 考点3 生态系统的自我调节能力是有限 考点4 生物的分类 考点3 生物的生殖 考点1生态系统的概念、组成及其作用 【考点梳理与解题点拨】 1. 生态系统是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，生物与环境相互依赖，相互影响，共同进化，是不可分割的整体。 2.生态系统的非生物成分：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等，为生物的生存提供了必须的生活条件（即：物质和能量）。 3.生态系统的生物成分：包括生产者、消费者、分解者。 （1）生产者：主要是植物，能进行光合作用，制造有机物、储存能量，为植物体本身和其他生物以及人类的生活提供了必须的物质和能量。 （2）消费者：主要是动物，不能自己制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食。主要作用是参加生态系统物质循环。 (3)分解者：腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物再利用。主要作用是“促进生态系统的物质循环”。 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。 【易错提醒】 生态系统的生物成分是根据其功能来划分的，如只要能够把无机物合成有机物，就是生产者，包括绿色植物、某光合细菌、化能合成细菌等；营腐生生活的生物可以充当分解者，如腐生细菌和真菌、蚯蚓、屎克螂等。记住生物是活的，不要绝对化。 考点2 食物链的组成和条数、食物网中生物之间关系 【考点梳理与解题点拨】 1.食物链：在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系。初中主要指由于捕食构成的食物链如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。 2.食物网：在生态系统中，许多条食物链彼此相互交错连接，因此，就形成了一个错综复杂的营养联系，叫做食物网。生态系统中的物质循环和能量流动都是通过食物链和食物网来完成的。 3.食物网中生物之间关系：由于食物网中往往两种生物存在捕食关系，又都以某一种生物为食物，故也存在竞争关系。 【易错提醒】 1.有关食物链的书写要点： （1）每条食物链的起点必须是绿色植物（属于第一环节），接着是植食动物（属于第二环节），紧接着是各级肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。 （2）在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）。 （3）在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系。 （4）数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链。 2.生物富集系效应：有毒物质会通过食物链不断积累：营养级别最高的生物，积累的浓度最高。 考点3 生态系统的自我调节能力是有限的 【考点梳理与解题点拨】 1.生态系统具有一定的自我调节能力： 生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度） 2.生态平衡的维持与破坏 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这叫做生态平衡。生态系统始终保持相对稳定的状态，这是因为生态系统内部具有自我调节的能力。生态系统自我调节的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度时，生态系统的自我调节能力就会丧失、导致生态系统的稳定性遭受到破坏。生态系统一旦遭到破坏，就难以恢复，甚至会对人类造成严厉的惩罚。 3.破坏生态平衡的外来干扰因素：（其中人为因素是主要的） （1）自然因素：如：火山爆发、地震、泥石流、洪水、干旱、台风、海啸等。 （2）人为因素：如：人类的生产、生活活动中，对自然资源不合理的开发、利用等。 （3）不合理引种：如：我国在引进“水葫芦”物种时，没考虑到引进它的天敌，而失去了天敌的制约，结果泛滥成灾。 【易错提醒】 1.生态系统自我调节能力的大小与它自身食物链和食物网的复杂程度正相关。 2.生态平衡是相对而不是绝对的，当外界干扰特别是人为因素超过其自我调节能力时，生态平衡就会破坏。 考点4 生物的分类 1、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 2、动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。 3、根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。 4、生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、