9.1《压强》课件-2022-2023学年八年级物理人教版下册

第1节 压强 八年级下册第九章《压强》 1 激趣导入 第1节 压强 讲授新课 第1节 压强 一、压力 讲授新课 第1节 压强 一、压力 F F 压力定义： 垂直作用在物体表面的力叫压力 F 压力方向：垂直于接触面指向受力物体 讲授新课 第1节 压强 压力大小 F压 G F压 G （1）水平面上静止的物体对水平面的压力等于物体的重力。 ∟ ∟ 讲授新课 第1节 压强 二、压力的作用效果：压力可以使物体发生形变 讲授新课 第1节 压强 三、探究：压力的作用效果与哪些因素有关 实验：纸杯托人实验 讲授新课 第1节 压强 探究：压力的作用效果与哪些因素有关 学生猜想： 1、压力大小 2、受力面积大小 ........... 探究：压力的作用效果与哪些因素有关 设计实验：请同学们以小组为单位，讨论下列问题： 1、探究压力的作用效果与那些因素有关，应该选择什么样的实验方法？ 2、如何体现压力的作用效果？ 3、如何改变受力面积大小？ 控制变量法 观察物体的形变程度 探究：压力的作用效果与哪些因素有关 注意：1、 你是怎么做的？ 2、你观察到了什么？ 3、说明了什么？ 实验 压力 受力面积 压力作用效果 甲 乙 丙 第1-4组实验表格 实验 压力情况 弹簧数量 受力面积 形变大小 甲 乙 丙 第5-6组实验表格 探究：压力的作用效果与哪些因素有关 交流实验：分小组进行交流展示实验现象和结果 讲授新课 第1节 压强 实验结果 (1)当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显； (2)当压力相同时，_________越小，压力的作用效果越明显； 压力 受力面积 讲授新课 第1节 压强 受力面积 压力 压强 ＝ P＝ F S 2、压强单位：牛/米2（N / m2　）专门名称叫帕斯卡 简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m2 压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。（表示压力作用效果的物理量） 1、压强的计算公式 3、1Pa的物理意义：每平方米的面积上受到的压力为1N 例1:一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力， 即 F=2.5N 桌面的受力面积 S= 5×10-2m2 所以压强 P= = =50Pa 答：书对桌面的压强为50Pa 注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积 F S 2.5N 5×10-2m2 学以致用 第1节 压强 学生活动：巧搬重物 讲授新课 第1节 压强 四、增大压强 S一定时，增大 F 减小S 、同时增大F F一定时，减 小 S 减小压强 F一定时，增大S S一定时，减小F 增大S、同时减小F 讲授新课 第1节 压强 减小压强 讲授新课 第1节 压强 增大压强 随堂小测 第1节 压强 1. C 随堂小测 第1节 压强 2.如图所示的四个实例中，为了减小压强的是(　　) 坦克履带做得很宽 剪刀刃做得锋利 安全锤的锤头很尖 盲道上凸 起的圆点 A B C D A 课堂小结 第1节 压强 压强 影响压力作用效果的因素 压强 压力 受力面积 压力:垂直压在物体表面上的力叫做压力 物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强 增大压强 F一定时，减 小 S 减小压强 F一定时，增大S S一定时，增大 F 减小S 、同时增大F S一定时，减小F 增大S、同时减小F 拓展延伸：估测人站立时对地面得压强 第1节 压强 思考：1、如何测量人站立时对水平地面的压力？ 2、如何估测受力面积？ 谢 谢 聆 听 $