第一单元 跟踪练(3) 统一多民族封建国家的初步建立（Word练习）-【优化指导】2024高考历史(专题史)一轮复习高中总复习·第1轮（新教材 新高考）

跟踪练(3)　统一多民族封建国家的初步建立 一、选择题 1．战国时期，“天下”意识逐渐普及，许多思想家提出统一天下的主张。《韩非子》中“天下”一词使用频率最高，如“霸天下”“制天下”“王天下”等。这反映了当时(　　) A．法家思想融合了百家之长 B．诸子百家致力于争霸战争 C．国家统一是历史发展趋势 D．秦国为统一制造舆论准备 C　解析：战国时期，诸侯国之间兼并战争频繁，出现天下统一的趋势，许多思想家提出统一天下的主张，“霸天下”“制天下”“王天下”表明国家统一已经是历史发展趋势，故C项正确；材料信息无法体现法家思想融合了百家之长，排除A项；战国时期，许多思想家提出统一天下的主张，但不能体现“诸子百家致力于争霸战争”，排除B项；材料反映了国家统一的趋势，不能体现秦国为统一制造舆论准备，排除D项。 2．(2022·江西赣州模拟)据研究发现，秦朝官员的分布大致还是“关西出将、关东出相”，即大多是战国时秦国故地的人出任将军领兵打仗，而文官除了秦国本国的贵族外，还有大量来自原东方六国的士人、客卿。这表明秦朝(　　) A．军功爵禄制已名存实亡 B．贵族阶层队伍日益壮大 C．严格防范六国复辟势力 D．官员选拔地缘特征明显 D　解析：根据材料可知，秦朝官员中，武将多是秦国故地的人，文官有大量来自原东方六国的士人、客卿，可见秦朝官员选拔地缘特征明显，D项正确；材料没有说军功爵禄制这种选拔方式名存实亡了，排除A项；材料的主旨并不是说“贵族阶层队伍日益壮大”，排除B项；秦国任用了原东方六国的士人、客卿，并不能体现“严格防范六国复辟势力”，排除C项。 3．(2022·湖北模拟)湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土竹简1 155枚，残片80枚，分类整理为十部分内容。其中，《秦律十八种》包括《田律》《厩苑律》《仓律》《金布律》《关市律》《工律》《工人程》《均工》《徭律》《司空》《置吏律》《效》《军爵律》《传食律》《行书》《内史杂》《尉杂》《属邦》等。这反映了(　　) A．秦朝的君主专制制度不断得以强化 B．秦朝竭力解决中央与地方之间的矛盾 C．秦律主要针对国家经济管理而制定 D．秦朝社会的许多现实问题和解决方案 D　解析：根据材料可知，《秦律十八种》包含了各个方面的法律条文，这反映了秦朝社会的许多现实问题和解决方案，故D项正确；仅从法律条文的名称并不能看出秦朝的君主专制制度不断强化，A项错误；从法律条文的名称可以看出以上的内容并没有包含中央与地方的关系，B项错误；从法律条文的这些名称可以看出秦律涉及的内容多种多样，并不是主要针对国家经济管理而制定的，C项错误。 4．睡虎地秦简中的《行书律》规定：“凡是命书(诏令)及紧急文件，都要立即递送；非紧急要件也要在当日送出，不得积压，否则按法律论处。”这些规定(　　) A．开创了行政管理新模式 B．加速了国家统一的进程 C．强化了中央对地方控制 D．利于提高国家治理效能 D　解析：秦朝的律法中规定了各种文件传送的时间，要求不得积压文件，这就加快了文件的传送速度，提高了效率，有利于提高国家治理效能，D项正确；这些规定仅仅涉及文件的传送时间，并不是开创了行政管理的新模式，排除A项；这些律法的颁布是在秦统一后，排除B项；这些律法和强化中央对地方的控制无关，排除C项。 5．(2022·湖北武汉模拟)秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是(　　) A．牵制丞相，加强君权 B．辅佐丞相，处理军政事务 C．掌控军权，统领全国 D．控制郡县，加强中央集权 A　解析：根据材料“秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理”，并结合所学可知，秦始皇在中央设御史大夫，负责监察百官，牵制丞相，以加强君权，A项正确；御史大夫是丞相助手，负责监察系统，排除B项；秦朝设太尉主持军事，排除C项；秦朝推行郡县制，郡县长官均由皇帝任免，排除D项。 6．(2023·湖北襄阳模拟)西周前期的统治者在构建政权合法性的过程中，主张要怀敬畏之心处理朝政，施恩于百姓。而秦始皇称统一天下的关键因素是“(自己)兴兵诛暴乱”，并未提及民众对统一的贡献与牺牲，民众只是其实现自己政治目标的工具而已。这一变化说明(　　) A．统治集团内部矛盾激化 B．社会政治体制发生变动 C．儒家民本思想受到关注 D．官僚政治取代贵族政治 B　解析：西周建立于武王伐纣灭商的基础上，为构建合法性的政权，西周前期的统治者怀着敬畏之心处理朝政，施恩于百姓；但随着周王室衰微，经历了春秋战国时期的分裂动荡，统一成为