20.4《电动机》教学设计-2022-2023学年九年级物理人教版全一册

《电动机》教学设计 【教学目标】 1. 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。 2. 了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。 【教学重难点】 1. 通电导线在磁场中会受到力的作用 2. 直流电动机换向器的构造和工作原理 【教学过程】 1、 引入 【演示实验一】 心形线圈在电池周围旋转。 二．新课讲授 （一）．磁场对通电导线的作用 1.通电导体周围存在磁场，那么通电导体在磁场中会受到力的作用吗？ 2.播放实验视频：通电导体在磁场中受到力的作用，且力的方向与磁场方向和电流方向有关。 3.金属棒很快离开磁场，不能持续受力。提问：如何让通电导体在磁场中持续受力呢？如果将金属棒换成线圈能实现吗？ 回摆动？ 4.用多媒体展示线圈受力原理图，分析原因——线圈半圈受动力，半圈受阻力。 （二）．电动机 5.提问：如何让线圈在磁场中持续转动呢？ 改进(一)：让线圈仅半圈受力，消除阻力。漆包线自制线圈，一端将绝缘漆全部刮去，另一端刮去半圈 【演示实验二】 漆包线线圈在磁场中持续转动起来。 【学生活动】 提供材料，学生分组自制简易电动机线圈，老师指导。 6.提问：这个线圈在磁场中转动的过程中只有半圈受力，能否让另外半圈也受力呢？ 改进（二）：引入换向器，讲解直流电机的结构和工作原理 7.拿出直流电动机模型，向学生展示直流电机的工作情况。讲解电动机工作过程中的能量转化。 8.简单介绍生活中的电动机，并总结本节课内容。 三．课堂小结 三．学生练习：见《学习任务单》 学科网（北京）股份有限公司 $ 《电机学》学习任务单 1.要改变直流电动机转向，可以采用(           ) A. 改变电流方向，其他不变 B. 改变磁场方向，其他不变 C. 增大电流强度 D. 同时改变电流方向和磁场方向 2. 下列说法正确的是(           ) A. 电动机是把机械能转化为电能的机器 B. 电动机是把电能转化为机械能的机器 C. 直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的 D. 改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线圈转动的快慢 3.同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线绕成约3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁，如图所示，给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。 （1）在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是______（填选项“A”或“B”）； A．两端全刮掉 B．一端全部刮掉，另一端只刮半周 （2）可以通过改变______方向，改变线圈的转动方向；（填一种方法） （3）线圈在转动过程中______能转化为______能。 （4）如图，线圈转动的工作原理是 ___ _____； 学科网（北京）股份有限公司 $