学法导航-【创新教程】2023初升高语文衔接教材一本通

初高中语文如何衔接 　　祝贺你已顺利升入高中,掀开了你绚丽人生的又一篇章.语文学习,非常重要.无论 是追忆过去,还是书写当下,乃至创造未来,都离不开语文功底,离不开语文之美.初高中 的语文学习应该如何衔接? 如何在语文课堂中提升学生的语文学科核心素养? 最新«普通 高中语文课程标准»明确了语文核心素养的内涵为“语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解”.初中的语文学习习惯和知识构架与高中的要求相差甚 远,你也许会觉得高中语文高深莫测,难以企及.为帮你在新的征程里,挥洒豪情,成就梦 想,现就高中语文学科谈以下三个方面的问题:一、语文真的很“美”;二、语文真的有“别”; 三、语文真的有“法”.希望能帮你完成初高中的完美过渡,实现你的华丽转身. No．１ 语文真的很“美” 　　１．语文有书山的琳琅满目 诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明 清小说􀆺􀆺一代代先贤们的睿智浸润着语 文,滋养着语文.你可跟孔圣人周游列国, 你可随屈大夫行吟泽畔,你可陪关汉卿六 月飞雪哭“窦娥”,你可伴曹雪芹举家食粥 著“红楼”􀆺􀆺 思壮阔,语文有金戈铁马,大河澎湃; 想清新,语文有小桥流水,江南红杏;品悠 远,语文有秦时明月,汉时雄关;诉悲凉,语 文有骨横朔野,魂逐风蓬;说凄婉,语文有 泪洒斑竹,情寄潇湘;论哲思,语文有庐山 真面,柳暗花明􀆺􀆺 ２．语文有自然的天光云影 大自 然 的 色 彩 是 语 文 迷 人 的 霓 裳. “赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?”青山 巍巍,绿野茫茫,那是语文绰约的风姿;白 云袅袅,碧水悠悠,那是语文娉婷的风采; 桃红李白,橙黄橘绿,那是语文的色彩在流 淌;麦浪涌金,棉海泛银,那是语文的血液 在燃烧􀆺􀆺 大自然的声音是语文动人的旋律.风 卷黄沙裹犷悍,雨打残荷滴凄冷,大海扬波 吟壮阔,长河流月听清新;杜鹃啼血采撷了 天籁,黄鹂呢喃偷盗了仙音;盛夏的万点蝉 声撩拨着丰收的和弦,寒冬的数句鸡鸣酝 酿着又一个隽永的新春􀆺􀆺 自然的角角落落,活跃着语文的身影. 入塞北,“大漠孤烟直,长河落日圆”;进江 南,“云霞出海曙,梅柳渡江春”;过村野, “竹喧归浣女,莲动下渔舟”;穿水乡,“掬水 月在手,弄花香满衣”;走山坞,“翁去八百 载醉香犹在,山行六七里亭影不孤”;临海 滨,“海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长 长长长长消”􀆺􀆺 ３．语文有生活的绚丽多姿 生活的方方面面,演绎着语文的率真. 赏月,“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵 娟”;下棋,“有约不来过夜半,闲敲棋子落 灯花”;饮酒,“白日放歌须纵酒,青春作伴 好还乡”;喝茶,“日高人渴漫思茶,敲门试 问野人家”;忆良人,“最是那一低头的温 柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”;思故 园,“葬我于高山之巅兮,望我大陆,大陆不 见兮,只有痛哭”􀆺􀆺 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １ 学法导航 艺术的点点滴滴,流动着语文的情韵. “踏花归去马蹄香”———那是绘画的语文; “胡笳十八拍”———那是音乐的语文;“霓裳 羽衣曲”———那是舞蹈的语文;“红脸关公, 黑脸张飞”———那是戏曲的语文;“飘若浮 云,矫若惊龙”———那是书法的语文;楼台 高耸,桥梁飞渡———那是建筑的语文;木刻 石雕,冰塑根雕———那是雕塑的语文;囊括 方圆,贯通古今———那是影视的语文􀆺􀆺 矿山的黑脸注解语文的质朴,草原的 马背驮着语文的野性,农妇的家常聊 着 语文的闲话,渔夫的鼾声枕着语文的 恬 静,牛背上牧童的短笛吹出原版的童话, 墙根下老叟的笑靥装订再版的诗韵,“我 今没有好茶饭,只有山歌敬亲人”,山野 中的山歌挟裹着山野语文的豪爽;“哥哥 你走西口,小妹妹实在难留”,黄土高坡 的小曲散发着黄土语文的深情,南来 北 往的俗话格言,走街串巷的乡音俚语,融 入 语 文 的 滚 滚 长 河,绵 绵 不 绝,生 生 不息! “语文学习的外延与生活的外延相等”,语 文很博大,语文很丰厚,语文很深邃,语文很富 有! 语文,岂止一个“美”字了得! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．２ 语文真的有“别” 　　语文学习贯穿于我们生活的始终.从 我们会听人讲话,与人交流开始,我们就在 学习或运用语文了.进入学