9第九章消化(课件)- 高一《儿科护理》同步教学 (第四版 人民卫生出版社)

2023-05-25
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第九章 消化系统疾病患儿的护理 学时数:1学时 王丽霞 学习目标 1.掌握常见口炎的病因、临床表现及护理措施。 2.掌握腹泻病的病因、临床表现及护理措施。 3.熟悉口服补液和静脉补液的原则、方法和静脉补钾原则。 4.熟悉腹泻病的辅助检查、治疗原则;了解其发病机制。 5.熟悉常用的溶液及配制;了解小儿体液平衡的特点。 主要内容 小儿消化系统解剖生理特点 1 口炎患儿的护理 2 腹泻病患儿的护理 3 小儿体液平衡特点及液体疗法 4 一、口腔 二、食管 三、胃 四、肠 五、肝 六、胰腺 七、肠道细菌 八、健康儿童粪便 小儿消化系统解剖生理特点 一、口腔 口腔具有吸吮、咀嚼、消化、味觉和语言功能。 新生儿及婴幼儿唾液分泌少,口腔黏膜干燥,血管丰富,容易受损和局部感染。 3~4个月唾液分泌增多,因不能及时吞咽所分泌唾液,常出现生理性流涎。 二、食管 新生儿和婴儿食管下段贲门括约肌发育不成熟,常发生胃食管反流, 新生儿食管长度 8~10cm,1岁 12cm,5岁 16cm,学龄儿童20~25cm,成人25~30cm 三、胃 婴儿胃呈水平位,贲门括约肌张力低而幽门括约肌发育良好,易发生溢乳。 胃容量:新生儿30~60ml,1~3个月90~150ml,1岁250~300ml,5岁约700~850ml,成人约2000ml。 胃排空时间因食物种类而异,水排空时间1.5~2小时,母乳2~3小时,牛乳3~4小时。 四、肠 小儿肠管相对比成人长;肠系膜长而柔软,肠壁固定差,易发生肠扭转、肠套叠。 肠壁薄、通透性高,肠内微生物、毒素、过敏原等易透过肠黏膜进入体内,引起全身感染和过敏性疾病。 五、肝 婴幼儿在右肋下1~2cm触及肝脏,质软无压痛,6岁后肋下则不能触及。 六、胰腺 消化酶类最后出现的是淀粉酶,故3~4个月婴儿不宜喂淀粉类食物。 七、肠道细菌 胎儿肠道是无菌的,生后数小时细菌即侵入肠道。肠道菌群因食物种类各异,单纯母乳喂养儿以双歧杆菌为主,人工喂养和混合喂养儿以大肠杆菌为主。 八、健康儿童粪便 1.胎粪  2.母乳喂养儿粪便  3.人工喂养儿 4.混合喂养儿粪便 二、口炎患儿的护理 口炎是指口腔黏膜由于各种感染引起的炎症,若病变局限于舌、牙龈、口角分别称舌炎、牙龈炎、口角炎。 可单发病,亦可继发急性感染、腹泻、营养不良、体弱和维生素B、C缺乏等疾病。 常见口炎:疱疹性口炎、鹅口疮和溃疡性口炎。 【病因】 由病毒、细菌、真菌感染引起,表1: 【临床表现】 (一)疱疹性口炎 1~3岁多见,传染性强,可在托幼机构小流行。 1.局部表现 口腔黏膜(牙龈、舌、唇内、颊黏膜等)单个或成簇小疱疹→破溃→溃疡,溃疡面覆盖黄白色膜样渗出物→融合较大溃疡,累及软腭、舌和咽部。 2.全身表现 发热、拒食、流涎、哭闹、烦躁、颌下淋巴结肿大,有压痛。 (二)鹅口疮 又名雪口病,多见新生儿、营养不良、腹泻、长期应用抗生素或激素的患儿 产道感染或使用污染的奶具及哺乳时奶头不洁是常见原因 1.局部表现 口腔黏膜见白色或灰白色的乳凝块样物质,点状或小片状,可融合大片,不易拭去,强行拭去见充血性创面,可有渗血。 2.全身表现 无全身症状,不影响吃奶。重症引起真菌性肠炎或真菌性肺炎 (三)溃疡性口炎 多见婴幼儿,急性感染、长期腹泻时发生,口腔不洁促局部细菌繁殖。 1.局部表现  口腔黏膜充血、水肿→大小不等糜烂面或溃疡,表面有灰白色假膜,易拭去,但遗留溢血创面。 2.全身表现  哭闹、烦躁、拒食、流涎,常有发热,颌下淋巴结肿大。 【辅助检查】 1.血常规  2.病原学检查  鹅口疮:白膜少许放玻片上加1滴10%氢氧化钠,镜下见菌丝和孢子。 【治疗原则】 1.局部治疗  2.控制感染  疱疹性口炎:抗病毒,继发感染应用抗生素; 鹅口疮:口服微生态制剂,纠正肠道菌群失调,抑制真菌生长 溃疡性口炎:抗生素 3.对症治疗  【护理问题】 l.口腔黏膜改变  与口腔不洁、抵抗力低下造成感染有关。 2.体温过高  与感染有关。 3.疼痛  与口腔黏膜炎症有关。 【护理措施】 【健康指导】 1.向家长介绍口炎原因、护理及预防要点。 2.指导清洁口腔方法及要点。 3.指导家长对食具、玩具的清洁消毒,哺乳妇女勤换内衣,喂奶前后清洗乳头。 4.教育小儿早晚刷牙,进食后漱口,不吮指;纠正偏食、挑食。 5.疱疹性口炎有较强传染性,应与健康儿隔离。 三、腹泻病患儿的护理 (一)病因 1.易感因素 (1)消化系统发育不完善 (2)生长发育快,对营养需求高,且以液体食物为主,胃肠道负担重。 (3)胃肠道防御功能较差 (4)肠道菌群失调 (5)人工喂养 2.感染因素分肠道内感染和肠道外感染 3.非感染因素 分饮食因素与气候因素 (二)发病机制 腹泻是多种机制共同作用的结果 1.感染性腹泻 (1)病毒性肠炎

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