第08讲 电流与电路-【暑假自学课】2023年新九年级物理暑假精品课（人教版）

第08讲 电流与电路 1. 掌握电流的形成原因和电路的组成部分； 2. 掌握四种基本电路； 3. 掌握电路的故障判断； 4. 了解常见电路元件的基本符号； 5. 掌握画电路图的方法。 一、电流 1.电流的形成 实验探究：让小灯泡亮起来 实验状态 开关闭合 开关断开 没有电池 实验电路 观察现象 开关闭合，小灯泡发光 开关断开，小灯泡不发光 没有电池，小灯泡不发光 总结 （1）要使小灯泡发光，需要用导线将电池、小灯泡、开关连接起来形成闭合电路； （2）要使小灯泡发光，必须有电池 2. 定义：某段时间内通过横截面电荷量与所用时间的比值，即为电流。 3. 表达式：（其中Q表示电荷量，即电荷所带电量的多少，单位：库伦，简称库，符号C；t表示时间，单位：秒（s）） 4. 形成原因：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子） 5. 电流方向 【特别提示】 （1）在理解电流的形成时，要知道，电荷包括正电荷和负电荷。也就是说，正电荷的定向移动，能形成电流。负电荷的定向移动也能形成电流。“定向”是指电荷必须沿一定的方向移动才能形成电流，如果电荷的移动是杂乱无章地向各个方向移动，此时，电荷虽在移动，但是却不能形成电流。 （2）正、负电荷的定向移动都可以形成电流。按照电流方向的定义，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。在金属导体中主要是自由电子（负电荷）的定向移动形成电流，因此金属导体中电流的方向和自由电子定向移动的方向相反。 （3）在酸、碱、盐的水溶液中存在大量可自由移动的正、负离子，在酸、碱、盐的水溶液中正、负离子的的定向移动形成电流。 二、电路的组成 1.电路 电路就是用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。 2.电路各元件作用 作用 能量分析 举例 注意事项 电源 提供电能，使电路中有持续的电流 将其他形式转化为电能 干电池、发电机 用电器标有“+”的接线柱与电源正极相连，标有“-”的接线柱与电源负极相连 用电器 利用电能工作的装置 工作时将电能转化为其他形式能 点灯、电炉、电视机、电冰箱等 开关 用来接通或断开电路，起控制电路通断作用 — 家中点灯开关、闸刀开关、声控开关、光控开关 开关接入电路时应断开 导线 将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路 输送电能 电脑的电源线、插座的电线、实验室中的各种导线 导线要连接到电路元件接线柱上；不能导线将电源正负极直接连接起来 【特别提示】 蓄电池、充电宝对外供电时，将化学能转化为电能，是电源；在给蓄电池、充电宝充电时，将电能转化为化学能，此时蓄电池和充电宝是用电器。 三、通路、断路、短路 1.电路的三种状态：通路、断路和短路 电路的状态 定义 电路(实物图) 特点 通路 正常接通的电路 电路中有电流用电器能够工作 开路 在某处被切断的电路 电路中无电流通过，用电器不工作 短 路 电源短路 不经过用电器， 直接用导线将电源的正、负极连接起来的电路 电路中会有很大的电流，可能 把电源烧坏，甚至引起火灾 用电 器短 路 虽然电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，这种情况叫做该用电器短路 灯泡L,因被短路而不发光，电流流经外加导线而绕过了灯泡L,灯泡L能发光 2.常见断路、短路的原因 电路故障 产生原因 结果 断路 开关未闭合，导线断裂、接头松脱等 电路中无电流，用电器不工作 短路 电源短路：导线不经过用电器直接跟电源两极相连 轻则烧坏导线和电源，重则引起火灾 用电器被短接：当电路中有多个用电器时，部分用电器两端被直接用导线连接 被短接的用电器不工作 四、电路图 1.电路图 为了便于研究，人们用图形符号表示电路元件；用符号表示电路元件连接的图叫电路图。 2.常见的电路元件符号 3.电路图与实物图 电路图与实物图是不同的。电路图是用规定的符号表示电路连接情况的图；实物图是用实物元件表示电路连接情况的图。画电路图时，决不能用实物元件充当元件符号。如图。 4.画电路图时的注意事项 (1)电路元件符号用统一规定的符号； (2)连线时应横平竖直，呈方形； (3)各元件符号不要画在拐角处，且导线尽量避免交叉； (4)线路要连接到位，中间不能有断点； (5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致; (6)元件做好标注，如L、S等; (7)同一电路中涉及多个相同元件，加下标进行区别，如S1、S2等; (8)画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。 (9)导线交叉相连时要画实心点,实物图中导线不能交叉，电路图中导线可以交叉，但尽量不要交叉。 考点一