光合作用与蒸腾作用实验探究练习---2022-2023学年浙教版科学八年级下册

2022-2023学年科学八年级下册—光合作用与蒸腾作用实验探究 一．实验探究题 1．如图A、B、C、D是绿色开花植物体的部分结构层次示意图，图E是叶片的结构示意图，请根据图像回答：【版权所有：21教育】 （1）植物体生长发育的基础是细胞的 　 　。 （2）掐去枝条的顶端，枝条不能继续生长，这是由于枝条的顶端 　 　。 （3）观察叶片的结构示意图，回答下列问题： 图E①和④合称表皮属于 　 　组织； 图E③是 　 　，主要由[C]输导组织构成； 图E②是 　 　大部分属于[　 　]　 　组织； 由此可知，叶片属于由许多组织构成的器官。 2、．草莓是我市的知名农产品，果肉肥厚，深受消费者喜爱。草莓多采用温室大棚栽培，11月就可上市。请联系相关知识回答下列问题： （1）草莓播种后通常采用地膜覆盖，其目的是 ，提高种子的萌发率。 （2）果实慢慢成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们主要通过植株根尖的________吸收，吸收的水分主要用于___________。 （3）如图2是温室从0点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段上升的原因是 。 3、（2022·浙江宁波·八年级期末）校园里，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动，请分析回答： （1）为提高植物移栽的成活率，请你提出一条合理的建议 （合理即可）； （2）在植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、施肥、松土等措施，其中，经常给植物松土的目的是 。 （3）同学们在校园里开展了如下探究：选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，标记为甲、乙，分别放在两瓶不同的培养液中培养，放置于相同的光照下一段时间，并观察、测量其发生的变化，具体情况如表： 植株 培养液 （50毫升） 植株质量/克 生长状况 实验前 实验后 甲 蒸馏水 90 145 矮小纤细，叶色发黄 乙 土壤浸出液 90 378 枝叶茂盛，叶色浓绿 ①比较甲、乙植株的生长状况可以得出的结论是：植物的生长需要________（填“光照”“无机盐”“水”）； ②请你指出同学们设计实验的不足之处 。 4、为研究植物的蒸腾作用，某兴趣小组做了如图所示的实验： ①取长势、叶片大小、数量相同的3条同种植物的枝条，分别编号A、B、C。 ②A枝条不作处理，B和C的处理如图所示。（凡士林能封闭气孔，阻止植物与外界之间H2O、O2、CO2等气体的交换） ③将枝条分别置于装有等量清水的3个相同锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。 ④将锥形瓶分别放置于3个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。 ⑤将三个装置置于阳光下相同的时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶胶片的质量。 （1）该兴趣小组设计上述实验方案，基于的假设是植物蒸腾作用速率与叶片上______的多少有关系。 （2）本实验可以通过 来反映植物蒸腾作用的强弱。 （3）该小组通过实验测得的数据如下表，请分析： ①如果a1、a2、a3的大小关系是 _，那么实验小组便可得出结论：气孔是植物蒸腾作用散失水份的“门户”。 ②该小组通过研究数据发现，（m1﹣m2）>（m2﹣m3），说明该植物叶片下表皮气孔数目______上表皮。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 实验装置 实验前质量/% 实验后质量/% A B C A B C 锥形瓶中的水 a a a a1 a2 a3 硅胶片 m m1 m2 m3 5.（2021·浙江·八年级专题练习）为了测定植物吸水速率和蒸腾作用的速率，科研小组设计了如图所示的实验装置，植株生长旺盛，大广口瓶密封，钟罩内壁贴足量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。（不考虑水的自身蒸发） （1）图中装置建成后，放置于适宜的环境中，测定时间为。记录数据如下表： 实验装置 实验前 实验后 硅胶胶片（g） m1 m2 刻度玻璃管液面示数（ml） V1 V2 若要证明植株吸收的水分有99%用于蒸腾作用，则___________。（用表格中字母表示，水的密度为） （2）在此装置的基础上进一步