8 彩色的梦 课件-2022-2023学年语文二年级下册（统编版）

8 彩色的梦 自读提示： 1. 读准字音，读通句子。 2. 课文一共有几小节？ 3.用学过的方法识记生字。 4.同桌交流识字方法。 hé liáo píng 铅笔盒 聊天 草坪 bān yù cong 苹果般 葱郁 烟囱 jīng dīng níng 精灵 叮 咛 读一读 铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉着手 烟囱 苹果般 精灵 叮咛 4 盒 聊 坪 囱 郁 般 精 叮 咛 聊天 跳蹦 滑过 葱郁 烟囱 精灵 梦境 叮咛 读一读 饭盒 无聊 土坪 忧郁 前囱 一般 精明 叮咬 闲聊 jié（结伴） jiē（结实） 结 kōng（天空） kòng（空地） 空 多音字 聊天 跳蹦 葱郁 铅笔盒 烟囱 精灵 苹果般 叮咛 梦 森 穿插有序 扁 宽 苹 灵 最后一横长 重心落竖上 撇捺要舒展 苹 灵 最后一横长 重心落竖上 撇捺要舒展 梦 森 穿插有序 我会写 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬， 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝—得—透—明！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 13 这篇课文主要写“我”用( )的铅笔画出了一个个美丽、和谐的( )。 说一说课文主要写了什么？ 彩色 梦 xié 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 联系后面的诗句，我知道这“一大把”彩色的梦是指（ ）。 彩色铅笔 这些彩色铅笔的特点是（ ）、（ ）、（ ）。 长 圆 硬 长—— 圆—— 硬—— 短 方 软 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 1.这里把铅笔当做（ ）来写。 2.我觉得（ ）（ ）和（ ）这三个词把铅笔写活了，文中的我肯定很（ ）自己的彩色铅笔。 人 躺 跳蹦 喜欢 聊天 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 你和朋友在一起时，除了聊天，还会做什么？ 唱歌 说悄悄话 讲故事 行走 散步 奔跑 飞行 展开想象，彩笔除了在白纸上蹦跳，可能还会做什么？ 展开想象 脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 笔尖还滑过什么地方？ 那里的景物有什么变化？ 展开想象 脚尖滑过的地方， _____________荷叶，________； _________________，________； _________________，________； 说话练习 圆圆的 绿了 美丽的荷花 红了 可爱的蜻蜓 来了 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ yù cōng bān 空白演示 单击输入您的封面副标题 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 比作 空白演示 单击输入您的封面副标题 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 课 文 学 习 我的梦... ... 请你闭上双眼，去感受、回忆、想象你的彩色梦。 你还想用彩色的笔画什么？试着仿照第三小节，把想画的内容用几句话写下来。 在碧绿的田野里， 麦苗们拉着手， 听青蛙唱起歌谣。 稻草人的肩膀上， 停一只披上晚霞的红蜻蜓， 轻巧——灵动！ 在热闹的池塘里， 小鸭子们成群结队， 和天鹅快乐地游戏。 清澈的水面上， 开着一朵朵少女般的荷花， 千姿——百态！ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 请用“是”做比喻词写比喻句。 1．_________是____________________。 2．