期末专题复习 实验题 真题演练 四年级下册科学 青岛版

期末专题复习 实验题 真题演练 四年级下册科学 青岛版 一、实验题 李航同学在科学兴趣小组探究“灯泡亮了”，连接电路如图所示。 1．请画出下边实物图对应的电路图。 2．通过实验和观察我知道，一个完整的电路主要包括________、________、________和用电器四部分。 3．图中开关________（选填“能”或“不能”）同时控制这两个灯泡的亮灭。 4．如果图中电路一个灯泡的金属丝断了，另一个灯泡________（选填“可能”或“不可能”）亮。 5．利用上面的电路测试干木条、铝条是否导电，就是为验证它们是否是导体在________。 研究声音的传播。 6．请你从下图中选出两种材料制作“土电话”。你选择的是______________（填序号）。 7．我们平常说话时，声音是通过______________传播到对方耳中的。用“土电话"通话时，声音是通过______________传播到对方耳中的。（填“固体”、“液体”或“气体”）。 8．比较“土电话”通话和平常说话，我们发现（    ）。 A．声音在固体中的传播效果更好 B．声音在液体中的传播效果更好 C．声音在气体中的传播效果更好 9．探究声音是否具有能量 实验方案：将点燃的蜡烛放在鼓的前面，敲击鼓的另一侧，观察现象。 实验现象：火焰在( )，甚至熄灭。 实验结论：( )。 10．地球是球体的模拟实验。 在地球仪上看到的帆船总是先看到( )，再看到( )，而在水平面上是( )看到的。这说明地球是可能是一个( )。 11．实验 （1）根据上图，写出简单电路的组成元件：__________、__________、__________、__________。 （2）上图中的小灯泡能否亮？__________。怎样做小灯泡就亮了？__________________________。 12．以下是探究声音的强弱的实验，请结合所学知识回答下列问题。 【实验材料】鼓、碎纸屑、小锤。 【实验步骤】 ①在鼓面上放些碎纸屑，用小锤轻敲鼓，听发出的声音，并观察鼓面上纸屑的振动情况。 ②敲击由轻逐渐加重，再听声音强弱的变化，并观察鼓面上纸屑的振动情况。 【实验现象】 轻敲鼓，发出的声音___________，纸屑振动幅度___________。 重敲鼓，发出的声音___________，纸屑振动幅度___________。 【结论】 声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音___________。振动幅度越小，声音___________。 13．科学实验。 实验名称 导体和绝缘体 实验器材 电路检测板一块、干木头、玻璃、陶瓷、钉子、纸、铁丝、铝丝、铜片等。 实验步骤 1．检测电路：先将检测电路中的夹子夹在一起，灯泡亮表示电路通。2．用夹子分别为夹住干木头、玻璃、陶瓷、钉子、纸、铁丝、铝丝、铜片等。观察灯泡是否亮，并把鉴别后的材料分成两类。 实验结论 1．能使灯泡亮的一类为：钉子、铁丝、( )、( )像这样容易导电的物体叫( )。2．像干木头、玻璃、( )、( )等不容易导电的物体叫做( )。 实验： 14．小帆船在木板上运动时（    ）。 A．最先看到桅杆，再看到船身。 B．同时看到桅杆和船身。 15．小帆船在球形物体上运动时（    ）。 A．最先看到桅杆，再看到船身。 B．同时看到桅杆和船身。 16．结论：地球的形状是__________________。 17．实验：声音的传播 （一）实验要求： 1、隔着一段距离听收音机发出的声音 2、贴着水槽壁听在水中敲击小石块的声音 3、贴着桌面听挠桌面的声音 4、记录听到声音的情况 （二）实验现象 _______。 （三）实验结论。 _______。 18．科学兴趣小组的同学们在研究月球上的环形山形成的原因时，进行了如下模拟实验： （1）在水槽中铺一层细沙，用大小不同的石子从_____________________（填“相同”或“不同”）高度落在沙子上，模拟陨石的撞击。 （2）这些大小不同的石子落在沙子上，在沙子上撞击出的“环形山”有什么不同？ （3）用大小相同的玻璃球，分别在不同高度落在沙子上，撞击出的“环形山”有什么不同？ （4）由此，可以推断月球上的环形山的形成可能与____________有关。 19．小明设计了如下实验，比较仙人掌与莲的叶散失水分的多少。 （1）实验过程：分别给盆栽仙人掌与盆栽莲植株套上透明塑料袋，隔3小时后进行观察，并记录实验现象。 （2）实验现象：观察发现，套仙人掌的塑料袋上会有______，套莲的塑料袋上会有______。 （3）实验结论：仙人掌尖尖的刺