第九课 全面推进依法治国的基本要求 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

第九课全面推进依法治国的基本要求同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．某进城务工人员为要回被拖欠的工资，爬上楼顶以死威胁老板，引起众人围观，后被公安民警解救下来。在有关部门的干预下，他要回了自己的工资，却因扰乱社会秩序被拘留了7天。这一事例说明(　　) A．进城务工人员的合法权益经常会受到侵害 B．进城务工人员的生命健康权不受侵害 C．进城务工人员要依法维护自己的正当权益 D．进城务工人员可以用任何手段维护自己的合法权益 2．牛先生6年前委托“熟人”帮忙处理交通违法，没想到最近才发现当年的违法记录未处理，自己也成了失信被执行人名单，因怀疑当年帮忙处理交通违法的桂某涉嫌诈骗，他向深圳市公安局福田分局莲花派出所报警。这给我们的警示是(　　) ①应尊重和信仰法律　 ②依法行使自己的权利　 ③不应暴力维权　 ④依法履行自己的义务 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 3．孔子形容自己，是“七十而从心所欲，不逾矩”，到七十岁的时候，他已经修炼到了能够随心所欲地为人做事，然而再怎样任性而为也都在合理规矩之内，不会逾越禁区去触犯规则、冒犯他人。这说明珍视自由需要(　　) A．解决问题靠法 B．遇事找法 C．公正司法 D．自觉守法 4．推进全民守法,应作为依法治国的长期基础性工作来抓。下列对全民守法理解正确的有(　　) ①全民守法要求依法行使权利　 ②全民守法意味着依法维护自己的所有权益　 ③全民守法意味着法治与德治的分离　 ④全民守法要求依法履行义务 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 5．据史料记载，明太祖朱元璋有一天问大臣：“天下谁人最快活？”有的人答：“金榜题名者快活。”有人说：“功成名就者快活。”朱元璋都不以为然，当听到大臣万钢说“畏法度者快活”时，极为赞赏地点点头。“畏法度者快活”强调(　　) A．敬畏法律就能够享有一切自由和权利 B．公民的权利与义务是相互分开不对应的 C．遵纪守法是公民享受自由的重要保障 D．守法是实现国家治理现代化的必然要求 6．近年来，长春市积极规范行政执法行为，要求全市行政执法人员规范言行，使用文明用语。对长春市此举认识正确的是(　　) A．加强了人权保障，杜绝了行政违法行为 B．推动司法机关独立行使审判权和检察权 C．更全面地规范严格执法，推进文明执法 D．确保监察机关对人民代表大会负责 7．国务院办公厅印发的《关于全面推行行政执法公示制度执法全过程记录制度重大执法决定法制审核制度的指导意见》，就全面推行行政执法公示制度、执法全过程记录制度、重大执法决定法制审核制度工作有关事项提出明确要求。该举措有利于(　　) ①推进依法行政，提高执法效率　 ②健全执法制度，促进民主决策　 ③促进严格规范公正文明执法　   ④切实保障人民群众合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．依法治国是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保证。有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是建设社会主义法治国家的基本方略。下列符合执法必严要求的是(　　) A．要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系 B．要求任何组织和个人都必须依法办事 C．要求严格追究违法犯罪行为人的法律责任 D．要求执法机关和执法人员严格执法，坚决维护法律的权威和尊严 9．下图漫画启示行政机关及其工作人员(　　) ①要坚持法定职责必须为 ②滥用职权是犯罪行为，必须制止　 ③要坚持法无授权不可为　 ④依法行政就是不滥用职权 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．当前，各类执法能力培训已成体系，执法资格等级考试在全警全面推行，执法能力素质建设不断加强，法治理念根植于心。据最新统计数据，全国在职民警约有180.5万人取得基本级执法资格，6万人取得高级执法资格，“教科书式执法”越来越成为民警执法的日常。这有利于(　　) ①实现执法活动的规范化，促进文明执法　 ②减少现场执法流程，提高执法效率　 ③实现法定职责必须为、法无授权不可为　 ④促进公正执法、严格司法，维护社会公平正义 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 11．安徽省出台措施规范城管执法，要求城管人员在执法过程中应当开启执法记录仪等音像设备，不间断记录执法过程。这一措施符合建设法治中国基本方针的(　　) A．科学立法 B．严格执法 C．公正司法 D．违法必究 12．下图漫画《厚此薄彼》中人物的做法（   ） ①没有坚持权利和义务的统一 ②依法维护了自己的合法权益 ③只要享受权利，不肯履行义务 ④在享受权利的同时没有忘记履行义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．近年，广大网民通过网络参与公共生活的热情高涨，屡屡成为一些焦点案件审判的旁听者。一