议论文修改汇编之六：论点的确立-高中语文议论文常见失误与升格演示（全国通用）

议论文修改汇编之六 论点的确立 写好材料型议论文作文的关键，是从材料中提炼出符合命题意图的论点。论点又分为中心论点和分论点：中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中；分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点，是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。有了中心论点与分论点，文章就会纲举目张，条理分明思路清楚，论证透彻。 一、失误作文呈现 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 世界以痛吻我，要我报之以歌。——泰戈尔 要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。不少于800字。 【失误作文】 我愿吻痛以歌 诗人泰戈尔曾言：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”而那些甘愿报之以歌的人是怎样的从容与淡定！细细想来，这不失为一种处世为人的"双全法”。吻痛以歌方可走到人生壮美处。 唐师曾在面对他人的质疑和嘲笑时没有抱怨，只是用平和淡然的语句回应。作为公众人物，如何应对众人的质疑显得尤为重要，他人言语中的明枪暗箭确实让人遍体鳞伤，而唐师曾却吻痛以歌，淡然处之，坚持自我。这无疑给大众树立了一个良好的榜样。 吻痛以歌，在淡然中开出花朵。唐代王维作《雪中芭蕉》在当时引起了巨大的争议，很多人批评他“不合万物之理”，王维却沉默不语，继续以自己的风格创作。又过了不久，人们逐渐发现了其画之美，《渔洋诗话》评王维“只取远神，不拘细节”，赞其画作之美。宋代沈括在《梦溪笔谈》中引用张彦远的话来评价王维之画的艺术价值：“王维画物，多不问四时，如画花往往以桃、杏、芙蓉、莲花同画一景。”吻痛以歌，让王维的画得到了盛誉。 吻痛以歌，你终究会摇曳发光。邓亚萍在刚出道时，曾被人嘲笑个子小、爆发力差，不适合打乒乓球。当她立下“要做世界冠军”的目标时，许多人毫不掩饰对她的嘲笑。而多年后，当她一次次站在世界冠军的领奖台上，当她泪流满面地唱起国歌，回想起的是无数次的挥拍、接球、跌倒、爬起。王小波说：“我希望自己也是一颗星星：如果我会发光，就不必害怕黑暗。”而实力恰恰就是那颗星星，讽刺来临，它会为你照亮前路。 吻痛以歌，是一种智慧。白居易写下“福祸回还车转穀，荣枯反复手藏钩”的诗句，又何尝不是一种看破红尘的感悟呢？ 吻痛以歌，是一种情怀。在每一丝曙光破晓之前，一定是令人窒息的漫长黑夜。在每一次掌声响起之前，一定有太多的唏嘘冷眼。就像每一个山顶总有贝壳，每一片浩瀚的沧海都是过去的桑田，所以在每一个被恶意中伤的时刻，请对自己说：世界以痛吻我，我要报之以歌。 【病症思考】 读完上文，请思考：作为一篇作文，本文有哪些问题？请找出来并进行修改，写一篇升格作文。 二、技法探究 在实际写作过程中，很多学生在提炼中心论点与分论点的时候存在着以下问题：一，无法提炼出中心论点，整篇文章内容不受统一观点的指挥，没有逻辑，松散混乱；二，提炼出了中心论点，但表述隐晦委婉，不够鲜明，导致读者对整篇文章有"雾里看花"之感；三，提炼出了中心论点，表达也足够鲜明生动，但与命题者意图不符，脱离了材料内涵，没能综合立意或不是最佳立意；四，既有中心论点，也有分论点，但分论点不受中心论点统率；五，分论点之间缺乏内在的有机联系，或者显示不出思维的变化。以上问题都会不同程度地影响文章的质量。 那么，如何才能更好地提炼出中心论点和分论点呢？ （一）中心论点的提炼 1．整体把握，找到关键 对于作文材料要反复阅读，从整体上弄清这则材料究竟要说明什么问题。最重要的是要找出材料中的关键句或暗示性语句或结论性语句，提炼出材料的基本观点或材料所表达的中心思想。不论所给的材料是文字材料还是非文字材料，都要把它当作一篇短文来分析，切不可只抓住只言片语就围绕其立意，要在统观全文后把握它所蕴含的中心思想。 2．斟酌比较，优中选佳 有的单则材料可从不同的角度去立意，所以我们在写作时，应该筛选出感触最深、自己最为熟悉并有话可说的那一点去发挥、阐释，而不能在一篇文章内提出多个观点，每个观点写一段，造成文章没有中心，面面俱到，面面浮泛。 3．异中求同，同中立论 有的作文命题中包含多则材料，每则材料可能都有各自的中心意思，因此，以某一则材料为中心来立意是不妥当的，除非写作要求里允许这样做。此时就要对材料进行取舍，找到这些材料所共同说明的问题，这就是命题意图之所在，就是最佳的立意根据。 4．表达鲜明，力求新颖 一篇议论文的中心论点赞成什么，反对什么，要非常鲜明，切不能模棱两可，含混不清。如果材料中能提炼出多个论点，则应从中筛选出最新颖、深刻、超出他人见解的观点，不能老生常谈，不能无关痛痒，不能流于泛泛，应该尽可能地做到“人无我有”。 5．观点具体，针对性强 作文观点不宜全面出击，四面开花，而要“集中火力”，从“点