议论文修改汇编之一：审题与立意-高中语文议论文常见失误与升格演示（全国通用）

议论文修改汇编之一 审题与立意 众所周知，审题非“准”即“偏”，不“准”便“差”，而一旦方向出现偏差，很可能就“神马都是浮云”了。而立意新颖、深刻的作文，或关注细节，以小见大；或放眼社会，把握时代脉搏；或多维思考，视角独特；或探幽显微，挖掘内涵。 古人写文章讲究“袖手于前，疾书于后”，这“袖手”，就是在写文章之前先进行审题立意、布局谋篇的过程，它是文章成功的关键。所以，行文之前，必须全面把握材料，“擒”得题目“主脑”，才能做到“一剑封喉”。 一、失误作文呈现 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。 要求：①自拟题目；②不少于800字。 【失误作文】 正视誉非，聆听自我 “我更要迎接的是夏天的到来。我要迎接漫天的星斗。我要迎接满河的龙虾。我要迎接能刺痛我皮肤的带刺的野草。我要迎接能刺痛我眼睛的我从不敢正视的太阳。”韩寒说。 他的话道出了人应当正视他人评价的重要性。星斗也好，野草也罢，誉非参半，才是自身最真实的映照。以人为鉴，方可明得失，得真意人生。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”谦听鉴言常能体现一个人的气度修养。熊十力大师与同乡废名同在北大授课时，曾因一个问题与废名争执激烈，暴躁的脾性让他执拗不让。过夜后，他悟透自身之过，主动低头向废名认错，虚心请教，真正体现了大师的风度与谦逊的品格，在学识上也参透更深了。 可见常言不错，人非圣贤，孰能无过。知过而谦逊纳谏者，才是智者。懂得正视自身之过的人，才可化他人评价中的褒贬为自身的引路标，明真我之路。 当然，直面他人的评价，一颗宽容豁达的心不可或缺。不禁想起宋荣子的洒脱逍遥：“举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。”其人可爱而可敬，在无形中道出了古之学者对待他人评价所采取的最高明的应对之方。 看当今社会，舆论纷杂，人心难测。一颗强大的内心时刻为人们需要。我们无法逃离汹涌的嘈杂人声。想起库尔特因成功带来的压力而拔枪自杀；想起海明威因一部《老人与海》的赞誉便不再进取，终无名作问世。他人之语似一双大手，无形之中钳住人们的内心，而我们能做的不应是挣扎苦喊，而应是净化内心的纷乱错杂，从深根处回归自我，寻得心田上的的一方净土。 难忘苏东坡“问汝平生功业，黄州惠州詹州”的坎坷中的诙谐，也难忘牛根生“听不到批评的人是一种危险”的面对他人评价的明镜作答。人生境遇难料，他人之口难封，只有正视他人评价，明自己心中的得失，才能活出真正的自我价值。满天星斗令我明得，野草刺痛使我知过。正视誉非之评，方得自我一方天地。【病症思考】 读完上文，请思考：作为一篇作文，本文有哪些问题？请找出来并进行修改，写一篇升格作文。 二、技法探究 准确审题、精准立意是写好一篇议论文最坚实的基础，在考场上，如何才能更好地审题和立意呢？ 1．全面把握，确定“主角” 要有整体性原则，准确认定材料的“主角”并围绕其立意，才能从根本上避免“剑走偏锋”。在新材料作文题尤其是任务驱动型作题中，材料所涉及的人物、所蕴含的观点往往并不是唯一的，我们要学会多角度审视材料，获得多个观点，然后以整体性为原则进行筛选，找到能统帅全篇的“角色”，才能提炼出材料的中心意旨。 2．提炼材料的关键词 作文材料中往往会明确出现与审题立意有关的关键词或短语，如2022年全国新2卷“选择·创造·未来”、2021年全国甲卷“可谓与有为”等可以直接提取；但对于没有明确关键词或短语的作文材料，就需要考生抓住材料的对象、特点，借助语境，提炼出关键词，如2021年全国新1卷“体育之效”。如果作文材料中提炼出来的关键词不唯一，则要对它们之间的关系进行梳理，将两者进行合理的兼并、糅合，形成观点。精准立意是一篇好作文最坚实的基础。 3．关注命题人的情感指向 高考是人才选拔性考试，命题人的情感指向必然是积极的，要求符合“立德树人”的根本宗旨。作文材料中必然潜藏着一种或多种价值观，拟题者一般会在描述人物的行为时，于字里行间流露出对笔下人物或褒或贬的情感。但有的材料中，情感指向被命题人刻意隐藏起来了，这就需要考生将这些价值观找出来，进行正确的逻辑评价，找准写作的着力点，才能写得深刻。 4．由表及里推实质 审题立意的过程，就是考生分析理解、抽象概括的过程，审题准确与否，可以看出考生的理解力和思维水平，而作文得分的高低与考生的理解力和思维水平成正比。立意时，要善于由表及里，由现象看本质，因事见理，推求人物言行背后所隐含的精神实质，写出材料所蕴含的哲理意义。这是立论的关键之处，一旦体察得到，便可据此初步确立观点了。作文立意主要有两大精神范畴：或者是道（美）德修养层面的，即“三观”的问题