杨氏之子（课件）部编版语文五年级下册

统编版·五年级（下册） 杨氏之子 1.认识“诣、禽”，会写“梁、诣”等字。 2.流利地朗读课文，读好长句子，背诵课文。 3.借助注释了解课文的意思，体会杨氏之子的机智与幽默。 同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？ 今天，让我们走进刘义庆的《世说新语》，感受杨氏之子的聪慧吧。 3 走进作者 刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜招贤纳士，著有志人小说《世说新语》和志怪小说《幽明录》。 相关链接 《世说新语》　南朝宋刘义庆组织一批文人编写的，是“志人小说”的代表作。全书共一千多则，记载了一些名士的言行与轶事。主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。 《世说新语》 南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。此书不仅记载了东汉后期到魏晋间一些名士的言谈、轶事，反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的风气，而且其语言精练含蓄，文字生动鲜活，因此自问世以来，便受到文人的喜爱和重视。 组词 造诣 深诣 孤诣 造句： 李教授在文学方面有很高的造诣。 诣 yì 笔顺 我会写 组词 家禽 禽兽 飞禽 造句： 野生和农场的禽类经常感染流感病毒。 禽 qín 笔顺 我会写 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 读题，解题，简介文言文 明白题目的意思吗？ “杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的意思是——的。那“杨氏之子”的意思就是姓杨人家的儿子。 10 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣 其父，父不在，乃呼儿出。为 设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子 家禽。” 甚：很。 惠：同“慧”，智慧。 诣：拜访。 其：他的，指孩子。 乃：就，于是。 为：表示行为的对象；替。 设：摆设，摆放。 示：给……看。 曰：说。 应声：随着声音。 未：没有。 夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。 家禽：不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思，“禽”指的是鸟类。 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。” 句意： “梁国有一个姓杨的孩子才九岁，非常聪明。” “聪”的意思是聪明，“惠”的意思是智慧。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情。说话时会用怎样的语气。 孔君平可能是神态很随便，甚至有些看不起小孩，认为他还是一个孩子，说话的语气可能有些傲慢、随意；杨氏之子很机智、神采飞扬，说话语气有挑战性。 妙解课文 说说文章讲了一件什么事? 梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。” 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情。说话时会用怎样的语气。 九岁孩子的回答妙在什么地方？ 孔 孔雀 1.以其人之道还治其人之身，也在姓上做文章。 2.他采用了否定的方式，既表现了应有的礼貌，又清楚地表达了自己的意思。 读了这个故事，你觉得杨氏子是一个什么样的孩子？ 有礼貌、聪明、机智、反应敏捷 孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？ 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，因为孔君平姓“孔”，所以想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。 孔君平听了孩子的话会有什么反应？ 孔君平先是一愣，接着哈哈大笑，说：“早就听说你聪慧过人，今日一见果然名不虚传啊！” 主旨感悟 本文讲述了梁国姓杨的人家九岁男孩的故事，通过孩子的巧妙对