9.1 压强 教学设计 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第九章 压强 第1节 压强 教学目标 1、知道压力,会画压力示意图,知道压力和重力的区别,能够区分二者。 2、通过实验探究理解压强的概念,能用压强公式进行简单的计算,并能够对公示进行变形。 3、知道减小和增大压强的方法及其原理,知道减小和增大压强在生活中的应用。 教学重难点 1、通过实验探究理解压强的概念,能用压强公式进行简单的计算。 2、知道减小和增大压强的方法、原理及应用。 教具准备 1、辅助教具:铅笔、气球、小桌、海绵、砝码。 教学媒体与资源 1、多媒体课程课件、演示视频等。 教学过程 一、情境引入 播放课件,请同学们观看课件思考问题。 我俩对雪地的压力差不多,我为什么会陷入雪里,他却不会? 小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破,重重的骆驼却不会陷入沙漠中,结合我们学过的知识,你能解释这种现象吗? 为什么图钉的钉尖做得很尖,而钉帽却做得很大?为什么坐沙发比坐板凳舒服?为什么刀口磨得越薄,刀越锋利?你认为书包带宽一些好,还是窄一些好?为什么? 本节就让我们来学习压强,解开你内心的疑惑。 二、新课教学 知识点一 认识压力 1、认识压力 (1)定义:垂直作用在物体表面上的力称为压力。 (2)作用效果:使受压物体发生形变。 (3)压力的方向:垂直于接触面指向被压物体。 (4)作用点:在所压表面上。 (5)压力大小:压力不是重力。压力可以由重力产生,也可以由其他力产生。只有当物体放在水平面时,物体对水平面的压力在数值上等于重力。 知识点二 探究压力作用效果的影响因素 1、压力的作用效果不同 (1)手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? (2)与手掌接触的那部分气球的形变较小,而手指顶着的那部分形变明显。用力越大,形变越明显。 2、探究压力作用效果的影响因素 (1)猜想:压力的作用效果可能与压力大小有关;压力的作用效果可能与受力面积大小有关。 (2)实验时通过观察海绵凹陷程度,显示压力作用的效果。比较甲、乙,说明压力作用效果与压力大小有关。 (3)比较乙、丙,说明压力的作用效果与受力面积有关。在此主要应用的研究方法是控制变量法。为了表示压力的作用效果引入了压强概念。 (4)实验记录。 知识点三 压强 1、压强 (1)定义:物体单位面积上受到的压力。 (2)公式如下。 (3)压强单位:帕斯卡(pascal)简称帕,符号为Pa。1pa=1N/㎡,含义是1平方米的面积上受到的压力是1牛。 (4)一颗西瓜子平放在桌面上,对桌面的压强约20 Pa;一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa;成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa。 知识点四 增大及减小压强的方法 1、增大压强 (1)方法如下。 2、减小压强 (1)方法如下。 三、知识总结及板书设计 教学反思 首先确定教学目标及教学重难点,这要求教师对教材及知识点有系统的认识,只有这样才能在讲课时抓住重点、游刃有余。本节重点是通过实验探究理解压强的概念,能用压强公式进行简单的计算;知道减小和增大压强的方