《纪律是立班的基石——纪律民主》课堂实录--2022-2023学年高一上学期纪律教育班会

《纪律是立班的基石——纪律民主》主题班会课堂实录 ［适用年级］ 高一上学期，10月。 ［班会目的］ 1.让纪律是立班的基石的观念深入人心，使同学们自觉遵守自习纪律。 2.深入挖掘国民性中懦弱自私的一面，启蒙学生的公民意识。 ［班会准备］ 从德育资源库里调用资源，龙应台的《中国人，你为什么不生气？》；我的小书《光辉岁月》中“我们的个性班长”一节；视频《生命列车》 ［班会流程］ 班会导入： 习近平总书记执政后，大力整顿社会风气，全国会风、行风为之一变。前不久我参加济源市人大会议，开会期间，没有鲜花，没有铺红地毯，没有市领导宴请。代表们都很支持党和政府的决定。大家都知道，昨天下午政治自习课上发生了一些令我们不愉快的事，我们今天这个班会，就是要加深对这件事的认识。这里，我想问大家几个问题：班级是什么？我需要什么样的班级？我为理想的班级建设做了些什么？我将从班级中收获什么？ 第一环节，班级是什么？ 生1：班级就是一个集体。 生2：班级就是一个家。 生3：班级是学习的地方。 师：每个人的理解有所不同，但都从一个侧面对班级做了解读。班级组建初期还不是一个集体，也谈不上有家的温暖，也就是一群人聚在一起学习的地方。这不是集体，这是群体。集体要有共同的目标，有共同的理念和共同遵守的制度，要有凝聚力，一盘散沙，那不是集体，当然也不是家。班级是什么？这个问题，魏书生老师有过很好的解读。 （课件打出） 生齐读：一个人读6年小学，再读完3年初中，3年高中，4年大学，16年的光阴是在班级中度过的，占了人生命五分之一的长度。这是人生筋骨血肉成长最快的16年，是人生喜怒哀乐感情最丰富的16年，是人生意志品质形成的16年，是人生智力才能发展最快的16年，是人生千变万化的16年，是决定一个人今后命运的16年。 我们生于斯，长于斯，变化于斯。在其中时，关心它，爱护它，为它吃苦，为它的荣誉奋斗。离开它后，留恋它，想念它，回忆它，魂牵梦绕见到它……班级像一座长长的桥，通过它，我们跨向理想的彼岸。班级像一条挺长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了家庭，走向了社会。我常常觉得班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么。大家走出家庭，通过在这个小社会实习，才具有了一定的适应大社会的能力。 师读：既然是社会，就有一个管理的问题，管理得不好，大家在堡垒里拼命混乱，何谈发展自己，何谈超越别人。管理得好，大家在集体中形成合力，互助协作，合力大于分力之和；每个人都发挥潜力，多做了事，集体增强了实力，个体成长才成为可能。 师深情地读：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任就是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。我愿以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的这片园地，管理得天清日朗，无愧于自己的学生，使我的学生无愧于生命长河中的这段历史。（掌声响起） 师：我们班昨天就是大家在堡垒里拼命混乱，下面请三名同学读自省书： 那么，我们到底需要什么样的班级？ （课件打出） 第二环节，我需要什么样的班级？ 生：我希望我们班既严格守纪又生动活泼。 师：那什么时候要严格守纪，什么时候可以生动活泼呢？ 生：课前一支歌、课间、跑操、体育课，都可以活泼。自习课要严格遵守纪律。 师：下面大家和我一起看看我心中的班级，它应该是这样： （课件打出） 总体：班风正，学风浓。 （年级共12个普通文科班） 德育量化：高标前三、中标前五、低标前八。 考试成绩：高标前三、中标前五、低标前八。 师：大家说，我们力争哪个目标？ 生：前三。（情绪高昂） 要达成目标就要做到：激情1班：激情早读（做到：睁大眼睛，大声读书；振奋自己，感染他人）；激情跑操（口号：1班1班，非同一般；创造奇迹，奋勇争先）；激情唱歌（做到：朝气蓬勃，大声歌唱；充满激情，斗志昂扬）。 激情宣誓：1班誓词。 我们是1班人\长着1班的骨头\我们勤劳奋进，坚持不懈\缔造1班的辉煌，我们能行\我们的课堂，认真专注\我们的早读，振奋激昂\我们的自习，寂静无声\我们的歌声，高亢嘹亮。 我们的跑操，队伍雄壮'我们的1班，神采飞扬'我们长着1班的骨头'我们一起缔造1班的辉煌。 我们还应该共同缔造爱心1班、勤奋1班、守纪1班、公正1班、民主1班、正气1班、书香1班，最终建成和谐1班。 师：1班人长1班的骨头。上面所说的这些就是我们的骨头。昨天有点儿缺钙，我们要补钙。怎么补？ （课件打出） 第三环节，我为理想的班级建设做了些什么？ 师：这节政治自习课的混乱谁负主要管理责任，谁是第二责任人，谁是第三责任人？ 政治课代表站了起来，“老师，是我的责任”。“一日总统”随之站了起来，“老师，政治课代表没管