内容正文:
课时作业(五) 三国至隋唐的制度创新与文化发展
一、选择题
1.据《南齐书》记载:在凭“世资”取官的九品中正制下,门阀士族凭借家世获得官位,甚至成为公卿一类的高官。这说明九品中正制( )
A.平民没有上升的空间,缺乏入仕途径
B.为平民入仕开辟了一条便捷途径
C.为新生政权选拔了大批优秀人才
D.使中央集权制度得到进一步加强
A 解析:根据题干结合所学可知,九品中正制以门第出身为选拔标准,平民百姓不得参与,形成门阀士族垄断仕途的局面,故A项正确,B项排除;九品中正制不以才能为选拔依据,故不能选拔大批优秀人才,排除C项;九品中正制下形成世家大族垄断政治的局面,对皇权形成一定威胁,与中央集权无关,排除D项。
2.唐代科举制分常举与制举。常举定期举行,其进士科“缙绅虽位极人臣,不由进士者终不为美”。制举即皇帝为破格起用人才随时下诏举行的科举,及第者往往迅速跻身于高官行列,以至于原有大官僚提出“朝廷显官,须是公卿子弟”,后来制举不再开科。这说明唐代( )
A.科举制冲击了世族门阀势力
B.制举破坏了公平公正原则
C.官僚的整体素质得到提升
D.君主专制权力遭到削弱
A 解析:据材料“制举即皇帝为破格起用人才随时下诏举行的科举,及第者往往迅速跻身于高官行列,以至于原有大官僚提出‘朝廷显官,须是公卿子弟’”,可知科举制有利于加强皇帝对选官权的控制,打击贵族公卿对特权的垄断,故选A项;制举不分门第出身,按照科举成绩入朝为官,体现了公平公正的原则,排除B项;在唐代只有一部分官僚出身于科举,排除C项;科举制度有利于强化君主对选官权的控制,排除D项。
3.下面为唐宋进士成分情况表。该表可以用来说明( )
唐朝某时期(830名进士)
宋理宗宝祐四年
(570名进士)
士族子弟
小姓
寒素家
庭子弟
三代
不仕
父亲有仕
(官职多
属低品)
其他
70.96%
13.14%
15.9%
53.86%
22.63%
23.51%
A.唐宋世家大族的影响巨大
B.宋代社会阶层流动性得到加强
C.宋代科举取士的人数减少
D.唐宋科举制选拔方式发生变化
B 解析:从材料数据可以看出,到宋理宗时期,“三代不仕”而中进士的人占比达到53.86%,较之前唐朝“寒素家庭子弟”占比有了较大的提升,这主要得益于科举制的不断发展,使社会阶层流动性得到加强,B项正确;材料除了唐朝,还有宋代,宋代世家大族影响较小,故A项错误;材料反映的是不同人群的比例问题,看不出数量多少,排除C项;科举的方式没有变化,且从材料中也不能看出方式有所改变,排除D项。
4.(2023·湖北武昌质检)唐太宗曾对门下省长官说,国家“置中书、门下,本拟相防过误。人之意见,每或不同,有所是非,本为公事。或有护己之短,忌闻其失,有是有非,衔以为怨。或有苟避私隙,相惜颜面,知非政事,遂即施行。难违一官之小情,顿为万人之大弊,此实亡国之政。”唐太宗此言表明( )
A.国家治理有赖于严格执行国家制度
B.人情的泛滥严重威胁唐王朝的统治
C.三省六部制在实施过程中面临困境
D.皇权的加强限制了官僚的议政功能
A 解析:根据材料可知,唐太宗认为官场中的人情私交会对国家治理造成严重的不良影响,因此严格执行国家制度,公正秉行十分有必要,故选A项;唐太宗谈及了人情徇私的弊端,杜绝徇私舞弊的重要性,但是没有谈论官场现状,排除B项;唐太宗只是列举三省六部制设置的目的,以阐明严格执行的重要性,而非制度实施的困境,排除C项;三省六部制涉及的是决策及执行,而非议政功能,排除D项。
5.长期以来,尚书本是皇宫内廷秘书,中书是在内廷管理文件之意,侍中(门下省长官)则是在宫中侍奉皇帝。到唐代,他们由内廷官一变而为政府外朝的执政官,三省掌握了以前的宰相职权。这一变化( )
A.激化了中央与地方矛盾
B.反映了官僚内部矛盾尖锐
C.标志着内外朝制度形成
D.调整了皇权与相权的关系
答案:D
6.(2023·江西南昌期中)据史料记载,隋唐以后科举由朝廷直接掌握,授予举子功名官职。由于在功名仕宦方面荟萃于京师庙堂而与家族门第相对分离,官僚政治由门第至上向科第至上演进。读书人及其家族能否保持显贵人家的身份地位,一概以科举为转移。这说明隋唐以后( )
A.社会阶层的流动性明显加强
B.实现了社会各阶层的平等
C.官僚政治开始取代贵族政治
D.科举制成为唯一入仕途径
A 解析:结合所学知识并且根据材料“官僚政治由门第至上向科第至上演进。读书人及其家族能否保持显贵人家的身份地位,一概以科举为转移”可知,社会阶层的流动性明显加强,A项正确;结合所学知识并且根据材料“读书人及其家族能否保持显贵人家的身份地位”可知,当时社会存在不平等性,排除B项;秦朝在全国推行郡县制,是官僚政治取代贵族政治的标志,排