《我们都是爱国者——国庆节》课堂实录----2022-2023学年高一上学期爱国主义教育主题班会

《我们都是爱国者——国庆节》主题班会课堂实录 ［班会背景］ 每个学生都是国家的希望，每个学生都是国家的未来，每个学生都有为祖国贡献力量的历史责任。每个学生都具有高昂的爱国情怀，但往往不能将爱国落到实处，对爱国的理解模糊，希望通过本次班会改善以上不足，使学生们成为脚踏实地的爱国者。国庆节来临之即的班会，正是迎国庆、教育学生感恩祖国的好机会。 ［适用年级］ 高一上学期 ［班会目的］ 1.激发学生爱国情感，凝聚班级正能量。 2.增强学生的责任意识，探讨爱国的真正含义。 3.养成从身边小事做起的爱国行为习惯。 ［班会准备］ 1.收集班会需要的资料、图片、歌曲。 2.排练诗歌朗诵《我爱这土地》，演讲《侯德榜与纯碱》《天下兴亡，我的责任》。 3.在教室后黑板上画好中国地图的轮廓，准备便利贴。 ［班会流程］ 班会导入： 播放歌曲《我爱你，中国》。 师：让我们一起朗诵《少年中国说》。 “故今日之责任……少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强……我中国少年，与国无疆！”（师生一起朗诵，同时多媒体展示邓小平南方谈话、香港回归、澳门回归、北京奥运会、“神十”升天、十八大召开等图片，背景音乐《男儿当自强》） 师：一篇《少年中国说》，多少次让我们热血沸腾，而更让我们心潮澎湃的是“国富民强”这个百年的梦想即将在我们手中成为现实，这是一个伟大的时代，这是一个实现中华民族伟大复兴的时代，这是一个属于中国的时代。 第一环节，爱国从了解国家开始 1.爱国让你想起了什么 师：（播放剪辑视频《圆明园女游客谈爱国激动落泪》） 师：被问爱国激动流泪，这是内心对国家的一种情感。那么今天，我向全班同学问一个问题：“爱国让你想起了什么？”（留给学生思考的时间） 生1：爱国让我想起了责任，人人都应该爱国。 生2：钓鱼岛是中国的，不买日本货。（生笑） 生3：爱国就是国歌响起时热泪盈眶的感觉。 生4：爱国是崇高的事情，要立志报国。 生5：爱国让我想到我们的国家还不够强大，还需要努力追赶。 生：…… 2.爱国从了解国家开始 师：大家的回答可谓五花八门，什么都有。我想问大家，有多少人只是口号上的爱国？有多少人的爱国并不是理直气壮的？我们的爱国是不是缺少了底气呢？ 生6：没有底气吗？（学生有些迷惑） 师：刚才说钓鱼岛是中国的，保卫钓鱼岛的同学，你知道钓鱼岛的历史吗？中 间发生了什么事情？ 生2：不是太清楚，反正有证据说明是中国的。 师：看，不是太有底气了吧。我们经历过无数次的爱国教育的洗礼，每个人都本能地体现着爱国的愿望，但我们其实并不知道如何去爱国，很多时候爱国只是一个空口号。现在的我们充满着爱国热情，也只是热情而已。 展示图片：厕所门口的日本国旗，打砸日本车，抵制日货…… 师：这些行为是否就是爱国？（学生不再吭声） 师：这些行为是爱国热情，热情还是要有的，如果只有热情，只能说明这是你们爱国的本能。人们总是这样把爱国理解成对抗“敌国”，而不是爱祖国。就好像你的母亲被人伤害后，你不是尽全力帮助她、保护她、救治她，而是用尽恶毒的语言去攻击凶手。凶手固然有罪，但你的种种行为非但不能对其有任何惩罚，反而会令你的母亲伤势恶化。砸商场、踩国旗等行为，就是不懂事的人做出的令人啼笑皆非的幼稚举动。 生7：老师刚才用“母亲”的比喻非常形象，我们确实应该冷静下来。 师：是的，我再讲讲韩国人的爱国主义，他们的爱国是从小到大在对国家的全面认识了解的基础上逐步建立起来的，所以如此坚不可摧。相比之下，我们的爱国难免底气不足。 生8：那我们应该如何做？ 师：与其花时间在QQ群里转发各种爱国宣言，与其花精力跑去日资百货砸人家柜台，与其花心思在大街上踩人家的国旗，不如花点儿功夫好好了解我们自己的国家。 生9：明白了，了解了才会有深刻的爱。老师，给我们讲些你对爱国的理解。 （学生鼓掌） 师：在法国传递火炬时，火炬曾经熄灭，当时法国在市政厅门前筹办了一个庆祝仪式，但是悬挂了“藏独”的旗帜，还有些政府办公室的窗户上也打出了“藏独”的旗帜，媒体大肆渲染，摆明了要看中国的笑话。当火炬传递到仪式举办现场，护卫圣火的中国蓝衣护卫队员看到这种阵势，二话不说上前熄灭了火炬，掉头全都走了，把目瞪口呆的巴黎市长和等着的媒体全晾在了那里，视频里能清晰地听到“关火，关掉，调头走”的指令，可以说给了巴黎市政府一记响亮的耳光，因为他们的所作所为实在不配得到庆祝圣火的荣耀。 生：灭得好。（掌声） 第二环节，我用什么去爱你，我的祖国 师：大家的爱国热情是热切的，谁不爱自己的祖国？刚才大家说的，爱国是崇高的，是现实的，是具体的，是要了解自己的国家的，我们到底如何去爱国呢？ 1.我爱这土地 师：雷锋说：“一滴水只有流入大海才永远不会干涸。”艾青说：“我对这土地爱得深沉。”请听配乐诗朗诵《我爱这土地》。 这首诗影响了一代又一代人，是大家耳熟