Unit6 Lesson 1 What are you going to do this summer holiday?（教学设计）鲁科版(五四学制) (三起)英语五年级下册

五年级下册Unit6 Plan for the summer Lesson 1 What are you going to do this summer holiday? 教学设计 1.单元主题: Plan for the summer 2.属于人与自我范畴，涉及“生活与学习的自我管理” 一、语篇研读 What(主题内容) :本课语篇为小学生日常对话,内容围绕学生的暑假生活展开。几个好朋友一起谈论自己的暑假计划进行讨论与交流。 Why (语篇意义) :通过几个好朋友谈论自己的暑假生活计划，引导学生合理安排自己的假期生活，培养学生做事情要有计划性。 How(文本结构): 该对话基于学生日常生活，涉及交流暑假活动和提出建议的词语，如plan, storybook, painting, sound, camp,must, travel等，交流描述假期生活计划的核心语言，如What are you going to do this summer holiday?I' m going to...I will... 等。在表达自己的假期计划时使用了一般将来时，学 生在四年级下册第六单元已接触并学习过该时态，该对话情节易于理解，具有 现实和生活意义。 二、教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中Jenny, Li Ming, Wang Hong, Peter, Danny的暑假生活计划; (学习理解) 2.在教师的帮助下，分角色表演对话，借助语言支架，板书转述Li Ming等人的暑假生活计划(应用实践) 3.简要评价对话中几位小学生的暑假计划，思考好规划好习惯的意义。(迁移创新 ) 4.在小组内交流个人暑假活动计划，并向全班汇报交流成果。进而体会做事有规划，受益终生的思想。(迁移创新) 完成课时目标所需的核心语言如下。 【核心短语】 plan, storybook, painting, sound, camp,must, travel 【核心句型】 -What are you going to do this summer holiday?/What will you do? -I' m going to.../I will... 三、教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1.在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中Jenny, Li Ming, Wang Hong, Peter, Danny的暑假生活计划。 (学 习理解) Activity 1: 1.Greetings. 2.出示单元主题图，让同学学习plan这个词，引入话题Plan for the Summer Activity2： 观看动画，整体感知文本Look,What are they doing? Li Ming,Jenny,Wang Hong and Peter are talking. What are they talking about? Activity3 ： 细读文本提取文本信息,梳理文本脉络，学习如何询问他人的暑假计划。 通过询问：What are their plans? (他们的计划是什么？)阅读课文，完成表格的活动，梳理文本脉络。 1.通过问题：What’s Jenny’s plan? 学生解决问题，精读第一幅图内容，学习storybook，painting和短语Sounds good. 通过设疑Jenny想要读中国故事书以及学习国画的原因渗透中国文化博大精深我们应该传承和发扬的育人思想。 2.通过问题What’s Li Ming’s plan? 学生精读第二幅图内容，学习camp,通过评价李明的假期计划，学习It must be fun. 学习Li Ming 参观英国的景点补充世界著名景点以拓宽学生的视野 3.通过梳理Peter旅行中国的计划，和王红去哈尔滨旅行的计划，学习travel，并渗透我们更爱自己祖国大好河山的思想，引导学生树立文化自信。 教师观察学生能否参与互动和交流，主动分享个人对该主题已有的知识、经验，并根据需要调整提问方式，引导学生真正思考并乐于表达，注意及时追问。 教师搭建多种场景，帮助学生灵活运用所学词汇，对于发音和理解有误的情况，要及时给予反馈。 教师根据不同能力水平学生进行对话朗读的情况，给予指导或鼓励。 设计意图： 本阶段学习理解类活动帮助学生从大意到细节，逐渐理解对话内容，同时内化对话中的核心语言。为语用奠定基础。 2在教师的帮助下，分角色表演对话，借助语言支架，板书转述Li Ming等人的暑假生活计划(应用实践) Activity4 1.回顾语篇，梳理语篇知识体系。内化语言知识 Watch and read along. Read by yoursel