第四章 化学反应与电能 单元测试卷 2022-2023学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

第四章 化学反应与电能 单元测试卷 一、单选题 1．通过NO协同耦合反应，实现了NO的电催化歧化，并同时合成了双氮产物(和硝酸盐)是实现可持续固氮的一种极具潜力的方法，装置如图。下列说法正确的是    A．电解液E为阳极电解液，呈酸性 B．电极B的电极反应： C．中间层的、分别透过选择性离子膜向A、B极迁移 D．若电解一段时间后，取两极所有产物于溶液中反应，可得硝酸盐和硝酸 2．汽车的启动电源常用铅酸蓄电池，其结构如图所示。放电时的电池反应：PbO2 + Pb + 2H2SO4 = 2PbSO4 + 2H2O。下列说法中，正确的是    A．Pb作电池的负极 B．PbO2作电池的负极 C．PbO2得电子，被氧化 D．电池放电时，溶液酸性增强 3．甲、乙同学分别用如图所示装置验证铁的电化学防腐原理，相同时间后继续进行实验。 实验①：甲同学分别向Ⅰ、Ⅱ中Fe电极附近滴加K3[Fe(CN)6]溶液，Ⅰ中产生蓝色沉淀，Ⅱ中无沉淀。 实验②：乙同学分别取Ⅰ、Ⅱ中Fe电极附近溶液，滴加K3[Fe(CN)6]溶液，Ⅰ、Ⅱ中均无沉淀。 下列说法正确的是 A．Ⅰ是牺牲阳极保护法，正极反应式为 B．Ⅱ为外加电流阴极保护法，Fe电极与外接电源的正极相连 C．由实验①中Ⅰ、Ⅱ现象的差异，推测K3[Fe(CN)6]在Ⅰ中氧化性强于Ⅱ D．由实验可知，两种保护法均能保护，且Ⅱ保护得更好 4．下列实验装置(夹持和加热装置略)及操作正确的是 A．验证还原性 B．制备 C．测定原电池电压 D．干燥乙醇 5．如图所示装置中，a、b都是惰性电极，通电一段时间后，b极附近溶液呈红色，下列说法错误的个数是 ①X是负极，Y是正极 ②若用右侧装置(电解液改为溶液)在钥匙上镀铜，则将钥匙放在b处 ③溶液的酸性先增强，当铜电极有气泡产生时，此后一段时间酸性会继续增强 ④若用右侧装置(电解液改为溶液)精炼粗铜时，则将粗铜放在b处 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 6．常温下，将除去表面氧化膜的Al片、Cu片插入浓HNO3中组成原电池(如下图所示)，测得原电池的电流(Ⅰ)随时间(t)的变化如右图所示。反应过程中有红棕色气体产生。下列说法错误的是 A．t1时刻前，Al片作负极 B．t1时，因Al在浓硝酸中钝化，氧化膜阻碍了Al继续反应 C．t1时刻后，失电子作负极，电流方向发生改变 D．烧杯中发生的离子反应为3NO2 + 2OH— ＝ 2NO + NO + H2O 7．如图所示是几种常见的化学电源示意图，有关说法错误的是 A．铅蓄电池属于二次电池 B．干电池在长时间使用后，锌筒变软 C．碱性氢氧燃料电池负极反应式为 D．铅蓄电池工作过程中，每通过电子，负极质量减轻 8．基于硫化学的金属硫电池有望替代当前锂离子电池技术，满足人类社会快速增长的能源需求，该电池的结构及原理如图所示。下列有关叙述正确的是 A．该电池可采用含的水溶液为电解质溶液 B．放电时，电子的移动方向：电极电极隔膜电极a C．充电时，阳极区可能发生的反应有 D．充电时，电路中转移时，阴极质量减重 9．苯酚是一种重要的化工原料，广泛用于制造酚醛树脂、染料、医药、农药等。我国目前工业上采用磺化法和异丙苯法制取苯酚。化工厂的含酚废水对生物具有毒害作用，会对水体造成严重污染。对于高浓度的酚类废水，可以通过萃取或吸附等方法对酚类物质进行提取回收，浓度非常小没有回收价值的废水，可以使用生物处理法或化学法进行处理。苯酚在芳香烃和酯类溶剂中的分配系数分别为1.2 -2.0，27~50(分配系数指苯酚在萃取剂和水中的浓度比)。利用K2Cr2O7处理含苯酚废水的装置如下图所示，其中a为阳离子交换膜、b为阴离子交换膜。处理后的废水毒性降低且不引入其它杂质。工作一段时间后，下列说法错误的是 A．正极区溶液的pH变大 B．高温下处理含苯酚废水的效率更高 C．中间室NaCl的物质的量保持不变 D．M极的电极反应式：C6H5OH + 11H2O-28e-=6CO2↑+28H+ 10．全固态锂电池以比容量高、安全、轻便等优势成为电动汽车的理想电池。近期，研究者以硅和石墨为基体，分别负载 Li 和 S 作为电池电极，以 Li3PS4为固体电解质进行充放电实验，发现该 Li-S电池具有高离子电导率。该电池的装置如图所示，下列说法正确的是 A．Li 和 S无需基体负载，也能正常放电产生电流 B．充电时，阴极电极反应式为：S+2e-+ 2Li+=Li2S C．放电时，Li+从Li电极经 Li3PS4固体电解质迁移到 S 电极 D．用该电池电解饱和食盐水时，若生成 22.4LH2，则需要消耗 14 g Li 11．Cu-Zn (假设起始时两电极质量完全相同)原电池的装置示意图如图，下列说法正确的是(不考虑水解反应) A．M为Zn电极，发生还原反应，失