第一章 地球的运动 第一节 地球的自转和公转-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1创新导学案word（人教版2019）

第一节　地球的自转和公转 毛泽东诗词中提到：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，为什么坐着不动就能日行八万里？坐在哪里才能日行八万里呢？ 提示　由于地球的自转，地球上的人会随着地球的运动而运动；地球自转线速度随纬度而变化，只有坐在赤道附近才能日行八万里。 课程标准：结合实例，说明地球运动的地理意义。 学业质量标准 地球的自转和公转 黄赤交角及其影响 水平1 运用图表说明地球自转和公转的含义。(区域认知) 知道黄赤交角的概念及大小。(综合思维) 水平2 根据相关资料，说明地球自转和公转的基本特征。(综合思维) 结合资料，理解黄赤交角与太阳直射点回归运动的关系。(综合思维) 水平3 根据相关图表，比较地球自转、公转速度的差异，在地球公转示意图中判断二分二至日。(综合思维) 知道地轴的特征，说明黄道平面和赤道平面的关系。(综合思维) 水平4 观察北极星高度，推断当地纬度。观察太阳和星空运动特点，说明其与地球运动的关系。(地理实践力) 理解黄赤交角及其影响，掌握太阳直射点回归运动的规律。(综合思维) 一　　地球的自转 1．判断正误。 (1)我们日常生活中的一天是指一个太阳日。(√) (2)地球表面各点自转角速度都相等。(×) 2．下列地区自转线速度最大的是(　　) A．哈尔滨　　 B．北京　　 C．上海　　 D．广州 答案　D 解析　纬度越低，自转线速度越大。 3．地球表面同一纬度地区，地球自转速度存在差异吗？ 提示　地球表面同一纬度地区，自转角速度相同；受地形起伏的影响，自转线速度略有差异。 二　地球的公转 1．判断正误。 (1)南半球，冬半年比夏半年天数多。(√) (2)从北极上空观察，地球公转呈顺时针方向旋转。(×) 2．下列日期中，地球公转速度正在变快的是(　　) A．6月1日　 B．5月21日　 C．4月15日　 D．10月7日 答案　D 解析　10月7日，地球在公转轨道上正远离远日点，靠近近日点，故地球公转速度正在变快。 3．我国法定假日中，地球公转速度最快的是________，说明判断理由？ 提示　元旦　元旦假期间，地球处于公转轨道的近日点附近，公转速度最快。 三　黄赤交角及其影响 1．黄赤交角 (1)概念：赤道平面与黄道平面之间的交角。 (2)大小：目前为23°26′。 2．太阳直射点的移动规律 (1)轨迹 (2)周期：回归年，时间长度为365日5时48分46秒。 1．判断正误。 (1)黄赤交角是固定不变的。(×) (2)黄赤交角的大小决定太阳直射点移动的范围。(√) 2．教师节(9月10日)那天太阳直射点的位置和移动方向是(　　) A．北半球　北移 B．北半球　南移 C．南半球　北移 D．南半球　南移 答案　B 解析　9月10日处于夏至到秋分时段，太阳直射点在北半球，且向南移动。 3．说明黄赤交角大小与回归线和极圈纬度的关系。 提示　黄赤交角大小决定了回归线和极圈的纬度，黄赤交角与回归线的纬度相同，黄赤交角与极圈的纬度互余。 主题探究　地球的自转 下图为经纬网示意图。 据此探究下列问题： (1)图示半球为________，判断依据是什么？ (2)分别说明A、B、C、D四点的自转线速度和角速度的变化规律及判断依据。 (3)珠穆朗玛峰峰顶的自转线速度大于北京市的自转线速度。说明造成两地自转线速度大小的影响因素。 [成果展示]　(1)北半球　地球自转方向为逆时针。 (2)线速度：D＞C＞B＞A。判断依据：地球自转线速度由赤道向两极递减。 角速度：B＝C＝D＞A。判断依据：地球表面除南、北两极点外，各地的自转角速度都是约每小时15度。 (3)纬度；海拔。 1．地球自转的特点 示意图 旋转轴 地轴 轨道 赤道平面 方向 自西向东；从北极上空观察，呈逆时针，从南极上空观察，呈顺时针方向 周期 恒星日：自转360°，地球自转的真正周期。 太阳日：自转360°59′，昼夜交替周期 速度 角速度：除极点外，地球表面各点均为15°/时。 线速度：自赤道向极点逐渐减小(影响因素：纬度)；同纬度地区，海拔越高，线速度越大(影响因素：海拔) 2.地轴 地轴的北端始终指向北极星附近，因而当地纬度等于北极星的仰角(北极星高度角)。从赤道向北极，北极星高度越来越高；南半球不能观察到北极星。 3．地球自转速度与航天发射 纬度越低，地球自转线速度越快，航天发射获得的初速度越快，越节省燃料。 下图是地球自转等线速度示意图，R、T在同一纬线上。据此完成(1)～(2)题。 (1)该区域所在的半球位置和纬度位置是(　　) A．南半球、低纬度 B．北半球、中纬度 C．南半球、中纬度 D．北半球、高纬度 (2)R地地形最有可能是(　　) A．丘陵 B．高原 C．山地 D．洼地或盆地