天津市北京师范大学静海附属学校2022-2023学年八年级下学期第二次阶段性评估（期中）道德与法治试题

第 1页(共 4页) 北师大静海附校2022-2023学年第2学期八年级第二次阶 段性评估 道德与法治 试 卷 考试时间：60 分钟 满分：100 分 第 I 卷（选择题) 一、单选题（每题 2 分，共 48 分） 1．被称为“党的主张和人民意志的统一、治国安邦的总章程”的法律是( ) A．宪法 B．环境保护法 C．未成年人保护法 D．教育法 2．“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会 主义国家。”宪法这一条明确规定了( ) A．我国的国家性质 B．我国的基本政治制度 C．我国的民主集中制原则 D．我国人权的实质内容和目标 3．中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。党 的初心与我国的宪法原则相对应，我国宪法的基本原则是( ) A．坚持中国共产党的领导 B．国家的一切权力属于人民 C．公民行使国家权力 D．人民行使国家权力 4．我国宪法明确规定:“国家尊重和保障人权。”宪法保护的人权内容既包括平等 权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权等经济、社会、文化方面的权利。 这体现了我国人权的（ ） A．内容真实性 B．内容广泛性 C．主体公平性 D．主体广泛性 5．我国宪法第三条规定∶"中华人民共和国的国家机构实行民主集中制原则。"下 列能体现我国国家机构实行民主集中制原则的是（ ） A．民法典在多次、广泛征询意见后由全国人大审议通过 B．国务院在中南海举行宪法宣誓仪式 C．我国坚定不移走中国特色社会主义法治道路 D．中共中央召开党外人士座谈会，征求对经济工作的意见建议 6．我国现行宪法出台前，多次广泛征询社会各界的意见，并进行全民讨论，广大人民群众提出 了许多具有建设性的建议。这表明我国宪法( ) A．是所有公民意志的体现 B．是人民意志和利益的集中体现 C．规定了公民生活中的所有问题 D．规定了国家生活中的根本问题 7．我国很多法律“总则”的第一条都明确规定：根据宪法，制定本法，这表明( ) ①宪法与法律是“母法”与“子法”的关系 ②普通法律规定的内容在宪法里都可以找到 ③宪法是其他法律的立法基础 ④宪法具有最高的法律效力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．我国宪法规定:“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”向宪法宣誓 ( ) ①有利于增强国家工作人员宪法意识 ②有利于国家工作人员认同宪法价值，维护宪法权威 ③有利于国家工作人员依法履行职责 ④有利于杜绝国家工作人员权力滥用现象 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 9．宪法作为国家根本法，不仅要写在文本上，更要刻在人们心里。这要求青少年（ ） A．践行宪法精神 B．参与宪法制定 C．严格修改宪法 D．确保宪法实施 10．在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。宪法规定有权行使监督 宪法实施的机关是（ ） A．中国共产党中央委员会 B．中国人民政治协商会议 C．全国人民代表大会及其常委会 第 2页(共 4页) D．地方各级人民代表大会 11．增强宪法观念,提高宪法意识，要求我们要落实在具体行动中。下列做法你不认同的是 （ ） A．某校开展了“学宪法，讲宪法,宪法进校园”主题讲座 B．小华利用暑假时间到“五四宪法”历史资料陈列馆进行红色寻访暑期社会实践 C．只针对领导干部进行宪法教育，由领导干部督促全体公民遵守宪法就可以 D．小刚认真学习宪法知识,从内心遵从宪法 12．公民最基本、最重要的权利是( ) A．政治权利和自由 B．人身自由 C．文化教育权利 D．社会经济权利 13．《中华人民共和国民法典》第一百一十条“自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、 肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。”姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、 隐私权，属于公民的( ) A．言论自由权 B．经济财产权 C．人格尊严权 D．生命健康权 14．当我们的合法权利受到侵害的时候，我们应采用的正确维权方式是( ) A．忍气吞声，息事宁人 B．寻找机会，打击报复 C．大哭大闹，不达目的不罢休 D．和解、调解、仲裁、诉讼等 15．实践充分证明，符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的根本 政治制度是( ) A．人民代表大会制度 B．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C．基层群众自治制度 D．民族区域自治制度 16．下列关于我国基本政治制度的相关内容描述错误的是（ ） A．人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构 B．人大代表履行政治协商、民主监督、参政议政的职能 C．民族区域自治制度是一项独具特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度 D．城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织 17．“由民主选举产生，对