第二单元大单元“四步复习法” 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

第二单元—2022-2023学年高一语文人教统编版必修下册大单元“四步复习法” 第一步：单元学习目标整合 1 把握剧情。首先,要弄清人物之间的关系，如《雷雨》(节选)中错综复杂的血缘关系。其次，要明白人物对话是围绕什么问题展开的。再次，对舞台说明等也不能忽视。 2 了解冲突。戏剧都必须靠冲突去推动情节发展,并在情节发展过程中完成人物形象的塑造，揭示深刻的社会主题。戏剧中的冲突可能有多方面,欣赏时要注意分清主次。《雷雨》(节选)中既有人性的冲突，更有阶级的对立(最本质的冲突),多种矛盾交织在一起，深刻揭示了《雷雨》(节选)的悲剧性。 3 品味语言。通过品味个性化的人物语言,把握其思想性格特点。如周朴园的话语，虽简短，却盛气凌人。窦娥的语言，体现了她坚强不屈的性格特点。品味人物语言,还要善于体会言外之意，即“潜台词”。如，“这是太太找出来的雨衣吗?”鲁侍萍不由自主地“看着他”回答“大概是的”,平静的笔底隐含着内心复杂的情感。 4 抓住悬念。戏剧悬念安排得好,能造成观众的紧张感，使他们集中注意力注视着剧情的发展，从而达到心理的满足和饱和状态的欣赏效果。哈姆菜特复仇比剑的情节就包含许多悬念。 5 留心铺垫。铺垫和伏笔是否符合事理的发展规律也是衡量戏剧成功与否的一个标准。如《雷雨》(节选)中,鲁大海对周朴园绝子绝孙的诅咒,就是一个很好的伏笔。 第二步：单元学习重难点 戏剧作品就是一个浓缩的社会，它展示了人性的丰富,解读了人性的复杂。在这里，有形形色色的人出现,有许许多多的事发生，有情节的起伏变化,有欢笑也有泪水在这里，你将得到心灵的震撼,思想上的升华。一份冤屈，记录着人性的善与恶;一场雷雨,涤荡出人性的真与伪;一次角斗,让我们看到了命运的不屈与抗争。 鲁迅说，悲剧“将人生有价值的东西毁灭给人看”。在缤纷的舞台上，多少人间的悲欢离合、冷暖爱恨被演绎，让人生出无限的叹息、欢笑、怅惘、悲凉。无论是中国传统曲词绵绵不绝的韵味,还是话剧对白简洁直白的风采，都会带给我们震撼人心的力量。 来吧，让我们仰卧梨园,吟歌赋曲，听古韵悠悠，乐声潺潺吧!让我们把卷端坐,细品《窦娥冤》(节选)、《雷雨》(节选)、《哈姆莱特》(节选)吧! 本单元是一个戏剧单元，所选的剧作非常注重代表性和经典性。 《窦娥冤》是元杂剧的代表性作品，在思想和艺术上达到了很高的高度。剧作通过窦娥的屈辱遭遇,揭露了元代吏治的腐败和残酷,反映了当时社会的黑暗,歌颂了窦娥的善良和反抗精神。 《雷雨》是我国著名剧作家曹禺先生的代表作,曾在戏剧界引起极大震动，成为当今话剧舞台上的经典剧目。剧作通过一个封建的资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾，深刻揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾，反映了中国当时的社会现实。 《哈姆莱特》是莎士比亚的“四大悲剧”之一,通过丹麦王子哈姆莱特替父报仇的故事,无情地揭露了以克劳狄斯为代表的专制王朝的罪恶，热情歌颂了哈姆莱特反抗封建暴政的斗争精神,反映了作家人文主义的美好理想与丑恶现实之间的矛盾。哈姆莱特这一人物成为世界文学中的典型形象。 第三步：单元重难知识易混易错 戏剧的结构和分类 戏剧结构 外部分为幕、场、景等。 内部分为开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕和尾声。 戏剧分类 表现形式 话剧、歌剧和舞剧等。 内容的性质 悲剧、喜剧和正剧。 题材 现代剧、历史剧、神话剧等。 【例】阅读《罗密欧与朱丽叶》选段，完成下面小题。 (罗密欧及鲍尔萨泽持火炬锹锄等上。) 罗密欧 把那锄头跟铁钳给我。且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都只好远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由却是要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。所以你赶快给我走开吧；要是你不相信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体。我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。 鲍尔萨泽 少爷，我走就是了，决不来打扰您。 罗密欧 这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。 鲍尔萨泽 (旁白)虽然这么说，我还是要躲在附近的地方看着他；他的脸色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事来。(退后) 罗密欧 你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，(将墓门掘开)索性让你再吃一个饱！ 帕里斯 这就是那个已经放逐出去的骄横的蒙太古，他杀死了我爱人的表兄，据说她就是因为伤心他的惨死而夭亡的。现在这家伙又要来盗尸发墓了，待我去抓住他