第二章 地表形态的塑造 第二节 构造地貌的形成-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1创新导学案课件PPT（人教版2019）

第二章　地表形态的塑造 第二节　构造地貌的形成 人们常说：“泰山天下雄，黄山天下奇，华山天下险，峨眉天下秀，青城天下幽。”人们还说：“恒山如行，华山如立，泰山如坐，衡山如飞，嵩山如卧。”你知道雄伟的泰山，“险”“立”的华山是怎么形成的吗？按成因它们属于哪一类山地呢？ 提示　泰山、华山都属于断层一侧岩块上升而形成的，属于断块山。 课程标准：1.结合实例，解释内力作用对地表形态变化的影响。2.说明人类活动与地表形态的关系。 学业质量标准 地质构造与地貌 板块运动与地貌 水平1 结合材料，说出地质构造、构造地貌的概念。(综合思维) 结合材料，说出板块的含义及划分。(区域认知) 水平2 褶皱、断层的概念，能够根据示意图，指出地质构造的类型。(综合思维) 结合板块分布，指出宏观地貌与板块运动的关系。(综合思维) 水平3 结合图表资料，指出背斜、向斜的判断方法及实践意义。(地理实践力) 分析板块运动的特点，明确板块运动对地貌、地质灾害等的影响。(区域认知) 水平4 能结合具体案例，分析山地对交通的影响，并进行交通线路的合理选择。(地理实践力) 课前知识自学 变形 变位 山岭 褶皱 断层 挤压力 波状弯曲 向下弯曲 山岭 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 6 压力 张力 断裂 位移 块状山 谷地 沟谷 泰山 汾河谷地 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 7 1．判断正误。 (1)背斜中心岩层新，两翼岩层老。( ) (2)断层沿线岩石破碎，易受风化侵蚀，常常发育成沟谷、河流。( ) √ × 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 2．“背斜成谷、向斜成山”的主要地质作用是(　　) A．内力作用 B．侵蚀作用 C．堆积作用 D．搬运作用 解析　背斜顶部因受张力，易被侵蚀成谷地；向斜槽部受挤压，岩层坚实不易被侵蚀，故成为山岭。 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 3．地质构造和构造地貌的区别是什么？ 提示　地质构造是地壳运动导致的岩层变形变位，它是地壳运动的“足迹”，主要有褶皱和断层；构造地貌是由地质构造而形成的地表形态，如山地、平原等地貌类型，向斜谷、向斜山、背斜山、背斜谷、断块山等典型地貌。 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 岩石圈 亚欧 太平洋 印度洋 非洲 南极洲 软流层 稳定 活跃 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 11 碰撞 张裂 海沟 海洋 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 12 1．判断正误。 (1)板块相离运动形成裂谷、海沟。( ) (2)六大板块都属于大陆板块，没有大洋板块。( ) × × 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 2．台湾岛地处两大板块交界处，是地震多发区。这两大板块是(　　) A．太平洋板块与亚欧板块 B．亚欧板块与美洲板块 C．亚欧板块与印度洋板块 D．太平洋板块与美洲板块 解析　由六大板块示意图可知，台湾岛地处太平洋板块与亚欧板块的消亡边界。 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 3．运用板块构造学说分析地震带的分布。 提示　板块交界处地壳运动活跃，多地震。全球两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带。 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 相对高度 公路 铁路 迂回前进 相对和缓 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 16 1．判断正误。 (1)山区道路修建一般原则是首选铁路，其次公路。( ) (2)山区交通线路修建时，遵循两点之间距离最短原则节省费用。( ) × × 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 2．山区公路多呈“之”字形分布是为了(　　) A．保护植被 B．减缓坡度 C．防止坍塌 D．缩短距离 解析　山区公路呈“之”字形延伸，主要目的是降低坡度，保证行车安全。 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 3．与平原相比，山区交通建设成本高，主要原因是什么？ 提示　山区地形起伏大，地质条件复杂，工程量大，建设成本高。 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 课堂主题探究 主题探究 　 地质构造与地貌 地理兴趣爱好者小明打算进行野外地理实践活动，对所学的“地质构造与地貌”知识进行巩固，下图为小明同学在网上收集的两幅地貌景观图。 课前知识自学 课堂主题