第一章 地球的运动 第一节 地球的自转和公转-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1创新导学案课件PPT（人教版2019）

第一章　地球的运动 第一节　地球的自转和公转 毛泽东诗词中提到：“坐地日行八万里，巡天遥看 一千河”，为什么坐着不动就能日行八万里？坐在哪里 才能日行八万里呢？ 提示　由于地球的自转，地球上的人会随着地球的运动而运动；地球自转线速度随纬度而变化，只有坐在赤道附近才能日行八万里。 课程标准：结合实例，说明地球运动的地理意义。 学业质量标准 地球的自转和公转 黄赤交角及其影响 水平1 运用图表说明地球自转和公转的含义。(区域认知) 知道黄赤交角的概念及大小。(综合思维) 水平2 根据相关资料，说明地球自转和公转的基本特征。(综合思维) 结合资料，理解黄赤交角与太阳直射点回归运动的关系。(综合思维) 水平3 根据相关图表，比较地球自转、公转速度的差异，在地球公转示意图中判断二分二至日。(综合思维) 知道地轴的特征，说明黄道平面和赤道平面的关系。(综合思维) 水平4 观察北极星高度，推断当地纬度。观察太阳和星空运动特点，说明其与地球运动的关系。(地理实践力) 理解黄赤交角及其影响，掌握太阳直射点回归运动的规律。(综合思维) 课前知识自学 一　　地球的自转 自转轴 北极星 西 东 23时56分4秒 恒星日 15°/时 纬线圈长度 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 6 1．判断正误。 (1)我们日常生活中的一天是指一个太阳日。( ) (2)地球表面各点自转角速度都相等。( ) √ × 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 2．下列地区自转线速度最大的是(　　) A．哈尔滨　　 B．北京　　 C．上海　　 D．广州 解析　纬度越低，自转线速度越大。 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 3．地球表面同一纬度地区，地球自转速度存在差异吗？ 提示　地球表面同一纬度地区，自转角速度相同；受地形起伏的影响，自转线速度略有差异。 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 二　地球的公转 太阳 西 东 椭圆 365日6时9分10秒 恒星年 7 1 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 10 1．判断正误。 (1)南半球，冬半年比夏半年天数多。( ) (2)从北极上空观察，地球公转呈顺时针方向旋转。( ) √ × 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 2．下列日期中，地球公转速度正在变快的是(　　) A．6月1日　 B．5月21日　 C．4月15日　 D．10月7日 解析　10月7日，地球在公转轨道上正远离远日点，靠近近日点，故地球公转速度正在变快。 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 3．我国法定假日中，地球公转速度最快的是________，说明判断理由？ 提示　元旦　元旦假期间，地球处于公转轨道的近日点附近，公转速度最快。 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 赤道平面 黄道平面 23°26′ 3月21日 夏至日 9月23日 冬至日 3月21日 回归年 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 14 1．判断正误。 (1)黄赤交角是固定不变的。( ) (2)黄赤交角的大小决定太阳直射点移动的范围。( ) √ × 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 2．教师节(9月10日)那天太阳直射点的位置和移动方向是(　　) A．北半球　北移 B．北半球　南移 C．南半球　北移 D．南半球　南移 解析　9月10日处于夏至到秋分时段，太阳直射点在北半球，且向南移动。 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 3．说明黄赤交角大小与回归线和极圈纬度的关系。 提示　黄赤交角大小决定了回归线和极圈的纬度，黄赤交角与回归线的纬度相同，黄赤交角与极圈的纬度互余。 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 课堂主题探究 主题探究 　 地球的自转 下图为经纬网示意图。 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 教材活动点拨 课后达标检测 据此探究下列问题： (1)图示半球为________，判断依据是什么？ (2)分别说明A、B、C、D四点的自转线速度和角速度的变化规律及判断依据。 (3)珠穆朗玛峰峰顶的自转线速度大于北京市的自转线速度。说明造成两地自转线速度大小的影响因素。 成果展示 北半球 地球自转方向为逆时针。 线速度：D＞C＞B＞A。判断依据：地球自转线速度由赤道向两极递减。 角速度：B＝C＝D＞A。判断依据：地球表面除南