20《小壁虎借尾巴》（课件）部编版语文一年级下册

小壁虎借尾巴 认读生字 壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻 转 bì qiáng wén yǎo duàn nín bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn 壁虎 墙角 蚊子 咬住 断了 您好 拨水 甩着 赶走 房子 傻子 转过 小壁虎为什么没有借到尾巴？ 品读释疑 4 小壁虎为什么要借尾巴？ 5 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 交代了故事的起因。“挣、逃走”形象地写出了小壁虎脱险的过程。 小壁虎怎样借尾巴？ 请同学读课文第3～5自然段，用横线画出小 壁虎说的话，用浪线画出其他小动物说的话。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 互动课堂 小壁虎爬到小河边，找小鱼借尾巴。 小壁虎爬到大树上，找老牛借尾巴。 小壁虎爬到房檐下，找燕子借尾巴。 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” “爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。 “爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？ 13 最后小壁虎借到尾巴了吗？结果怎样？ 小壁虎爬呀爬，长出了一条新尾巴。 小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特点？(串珠问题4) 小鱼的尾巴要用来拨水，老牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴用来掌握方向，小壁虎的尾巴有再生功能。 15 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 朗读指导：读小壁虎的话要用兴奋的语气读，突出小壁虎高兴的心情。 “叫了起来” 让我们体会到小壁虎高兴、惊喜的心情。 小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？ 说明壁虎的尾巴有再生功能。 仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？ 小 鱼的尾巴_______________ 老 牛的尾巴_______________ 燕 子的尾巴_______________ 拨水 掌握方向 赶蝇子 结构图示 小 壁 虎 借 尾 巴 起因：蛇咬住了尾巴，小壁虎挣 断尾巴 ，觉得难看 经过 小鱼 用尾巴拨水 老牛 用尾巴赶蝇子 燕子 用尾巴掌握方向 结果：爬回家找妈妈 长出新尾巴 动物尾巴各有用处 壁虎尾巴能再长 课后作业 1.熟读课文，练习本课生字词。 2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结合查找的资料，再续说一两个自然段。 概念：语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。 常见的语气词：的、了、么、呢、吧、啊。 特点：附着在词语、句子末，表示语气。 认识语气词 示例：燕子、麻雀、乌鸦等多种鸟类的尾巴，能在飞行时平衡身体、调整速度、改变方向、控制升降，所以称它为“万能的舵”。 查阅资料或向别人请教，了解动物尾巴的样子和作用。 主题延伸 $