第七单元_第02课时_ 复式折线统计图 （教学课件）-【上好课】五年级数学下册人教版

小学数学·五年级（下）·RJ 第2课时 复式折线统计图 能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图 进行简单的分析，解决简单的实际问题。 认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的 特点，掌握复式折线统计图的绘制方法。 通过对数据的分析，体会统计在生活中的作用和意义。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 认识复式折线统计图的特点，能根据复式折线统计图回答简单的问题。 能根据数据的变化进行数据分析和解决简单的问题。 培养学生观察图形，分析数据的能力。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 不仅能看出数据的多少，还可以看出数据的增减变化。 绘制步骤： ①描点 ②标数据 ③连线 知识链接 knowledge link 中国已经进入老龄化社会，早在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素。 要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？我们可以怎么做呢？ 调查、统计。 知识链接 knowledge link 认识复式折线统计图 学习任务一 年 份 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 出生人口/万人 1933 1826 1764 1702 1647 1599 1593 1617 1584 1594 1608 1615 死亡人口/万人 803 805 811 818 821 825 832 849 892 913 935 943 下面是1998—2021年全国出生人口数和死亡人口数的变化情况。 年 份 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 出生人口/万人 1574 1604 1635 1640 1667 1655 1786 1723 1523 1465 1200 1062 死亡人口/万人 967 960 966 972 977 975 977 986 993 998 996 1014 要清楚地表示1998—2021年全国出生人口数和死亡人口数的变化情况，应该用什么统计图？ 探究新知 presentation 一共有24年的数据，数据量很大，要直观看变化情况的话，可以绘制折线统计图！ 每一年都有出生人数和死亡人数两个数据，需要绘制两幅统计图。 探究新知 presentation 根据统计表中出生人口的数据，绘制出折线统计图。 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 年份 人口数/万人 500 0 1000 1500 2000 1998—2021年全国出生人口数统计图 从图中可以看出，出生人口数总体呈下降趋势，且在2016年后下降幅度较大。 探究新知 presentation 根据统计表中死亡人口的数据，绘制出折线统计图。 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 年份 0 1998—2021年全国死亡人口数统计图 人口数/万人 500 1000 1500 2000 从图中可以看出，死亡人口数呈上升趋势，但上升的幅度较小。 探究新知 presentation 在两张折线统计图中，不能直观比较出生人口数和死亡人口数的变化。 能否将两个折线统计图合并成一个，这样就方便数据对比了。 应该可以，两个统计图的横轴和纵轴表示的量一致。 探究新知 presentation 下面是绘制好的复式折线统计图 1998—2021年全国出生人口数和死亡人口数统计图 出生人口 死亡人口 图例 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 年份 人口数/万人 500 0 1000 1500 2000 像上图这样，把两组数据按照同一单位长度表示在一个统计图里，这样的统计图叫做复式折线统计图。 探究新知 presentation 根据复式折线统计图回答简单的问题 学习任务二 下面是绘制好的复式折线统计图 1998—2021年全国出生人口数和