Unit 5 Period Ⅰ Listening and Speaking(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中英语必修第三册同步导学案(人教版2019)

2023-05-25
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内容正文:

Period Ⅰ Listening and Speaking 返回导航 下页 上页 人教英语必修第三册 必备知识 自主学习 关键能力 合作探究 课堂检测 素养达标 返回导航 下页 上页 人教英语必修第三册 Part 1 听力策略 有时候事情不是直接说出来的。然而,你可以根据说话者所说的内容做出合理的猜测来得出结论,你需要理解已经给出的信息并利用你的背景知识。另外,在倾听的时候,不要忽略说话者的语气和语调——这些也可能是重要的线索。 返回导航 下页 上页 人教英语必修第三册 【常见话题词汇】 1.wealthy/rich富有的 2.property财产 3.economical经济的;实惠的 4.precious/valuable珍贵的 5.worthless毫无价值的 返回导航 下页 上页 人教英语必修第三册 【常见话题句式】 1.Money is like a mirror,which reflects the beauty and ugliness of people's souls.金钱就像一面镜子,它反映了人们心灵的美和丑。 2.Money is neither good nor bad,but all depends on what use is made of it.金钱本身无好坏,要看你怎样利用它。 返回导航 下页 上页 人教英语必修第三册 3.Money lies nearest them that are nearest their graves.离金钱最近的人离坟墓也最近。 4.A little kitchen makes a large house.生活俭朴,家业兴旺。 5.A man's wealth is his enemy.一个人的财富正是他的敌人。 返回导航 下页 上页 人教英语必修第三册 【场景模拟演练】 Tom和John 是同班同学。周末两人相遇闲聊,他们的话题是“What would you do if you had a lot of money? ” 返回导航 下页 上页 人教英语必修第三册 选择恰当的选项完成对话。 Tom:If I had a lot of money, 1 .Because there are many poor children in the poor areas.I hope they can go to school,sit in the bright classroom,and read the books  2 . John:I would buy my parents a nice house to live in.Because  3 . Tom:I want to be a doctor when I grow up.Apart from helping the children in poor areas,  4 . 返回导航 下页 上页 人教英语必修第三册 John: 5 .I will learn from you and try my best to help them. A.they are still living in an old house now B.that they are fond of C.I would give it to the Hope Project D.It is very generous of you to do that E.I also want them to live a healthy life 答案:1.C 2.B 3.A 4.E 5.D 返回导航 下页 上页 人教英语必修第三册 Part 2 发音规律 语调 语调(intonation),即说话的腔调,就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的,以英语为例,英语有五种基本语调:升调、降调、升降调、降升调以及平调。一句话除了词汇意义还有语调意义。所谓词汇意义就是话中所用词的意义,而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完整的意义。同样的句子,语调不同,意思就会不同,有时甚至会相差千里。 返回导航 下页 上页 人教英语必修第三册 Part 3 新知探求 Ⅰ.根据提示写出正确的单词 1. ['beɪsɪs]n.基础;根据;基点 2. [ləʊn]n.贷款;借款 3. ['plæstɪk]n.塑料adj.塑料制的;塑料的 4. [siːn]n.(戏剧或歌剧的)场;现场;场面 basis loan plastic scene 返回导航 下页 上页 人教英语必修第三

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