Unit 8 We shouldn't waste water（教案）湘少版（三起）英语六年级上册

《Unit 8 We shouldn’t waste water》第一课时 1． 教学目标： 1.Language ability： （1）单词：能听懂、会写、初步认读单词should, shouldn’t, waste, blouse, enough, save, drop, fresh。 （2）短语：能听懂会读、会说短语keep the rivers clean, keep the air clean and fresh, plan more trees, use bikes instead of cars, shouldn’t kill wild animals, shouldn’t waste water, shouldn’t litter 。 （3）句型：能用句型“We should…”和“We shouldn’t…”谈论保护环境应该做什么和不应该做什么。 2.learning ability： （1）能用句型“We should…”和“We shouldn’t…”谈论保护环境应该做什么和不应该做什么。 （2）能够在操练中熟练地运用所学的单词和短语。 1. Thought quality: （1）大胆地使用英语进行交际，培养合作精神和创新意识，激发对英语学习的兴趣。 （2）能够就保护环境这一话题与他人进行交流，培养保护环境的意识。 二．教学重难点： 1.教学重点： （1）能听懂、会写、初步认读单词should, shouldn’t, waste, blouse, enough, save, drop, fresh。 （2）能听懂会读、会说短语keep the rivers clean, keep the air clean and fresh, plan more trees, use bikes instead of cars, shouldn’t kill wild animals, shouldn’t waste water, shouldn’t litter 。 （3）能用句型“We should…”和“We shouldn’t…”谈论保护环境应该做什么和不应该做什么。 2.教学难点：能正确掌握instead of 和every drop of water的拼读、发音,能正确运用单词drop。 三．教学过程 Step 1 Warming-up 1. Greetings. 1. Enjoy a video T: what do you want to say about this video? 1. 揭示并板书课题 Step 2 Presentation （一）学习课题 1. 学习单词shouldn’t （不应该）和 waste（浪费），懂得课题We shouldn’t waste water的意思 2. 指名读，教师范读，正音，齐读 （二）学习应该做什么 1. 学习单词should (1) 播放视频，提问：What’s the video about? What can you see? (2) 学生汇报在视频中看到的有关地球（the earth）的各部分 T：What a wonderful world! What should we do for the world? (3) 学习单词should（should+动词原形）,带读正音、齐读 (4) Free talk：学生分享可以为我们所生存的环境做些什么。 2. 教师呈现Part B的图片，引导学生根据图片说说我们能为所生存的环境做些什么。 1. 教学plant more trees ①出示图片，提问：What should we do for the world? ②引出短语，指名读，教师范读，正音，男女生分读(比一比谁读的更大声、更好) ③教学句型We should plant more trees. (2)教学keep the rivers clean ①课件出示图片，提问：What should we do? ②引出短语，指名读，教师范读，正音，学生领读 ③教学句型We should keep the rivers clean. (3)教学单词fresh和短语keep the air clean and fresh ①出示图片，提问：What should we do? ②教学单词fresh（新鲜的） ③引出短语，教师范读，正音，同桌互读 ④教学句型We should keep the air clean and fresh. (4)教学use bikes instead of cars ①课件出示图片，描述：What do they do? ②教学词组instead of(代替)的发音和拼读 ③引出短语，教师范读，正音，开小火车读 ④教