整本书阅读《红楼梦》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

红楼梦整本书阅读 核心素养目标 1、语言建构与运用:品味《红楼梦》的语言特点,研读重要人物判词。 2、思维发展与提升:梳理主要情节,理解和欣赏人物形象,探究人物的精神世界。 3、审美鉴赏与创造:从人物、场景、语言等方面入手,反复阅读品味,获得审美体验。 4、文化传承与理解:整体把握小说的思想内容,认识《红楼梦》的文学价值,发掘其中所包含的中国古代文化。 教学重点:梳理主要情节,理解和欣赏人物形象,探究人物的精神世界。 教学难点:整体把握小说的思想内容,认识《红楼梦》的文学价值,发掘其中所包含的中国古代文化。 教学方法:诵读,讲解,点拨 学法指导:“自主·合作·探究”式的学习 教 具:多媒体课件 教学过程 情境导入: “满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?” 《红楼梦》开篇处的这首 诗, 既是作者对知音的期待, 也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》,走进 这部伟大作品的艺术世界, 你一定会不虚此行。 如果五千年的文化成就是各有千秋的伟业,则《红楼梦》必是不赞一词,千秋万代的惊世巨著。 如果色彩斑斓的文化阵地是一代伟人梦想的天堂,则《红楼梦》必是其中最耀眼的一方。 如果历史遗留的文化巨著是大海里的浪涛,一浪高过一浪,则《红楼梦》必是浪涛的波峰,屹立在珠穆朗玛的顶峰,独现其风采,俯视其万物。 《红楼梦》的横空出世,使千篇巨著都甘拜下风,俯首称臣。走进《红楼梦》,顷刻间大观园的大门为我们打开,使我们认识了温顺世故的袭人,出世孤高的妙玉,怯懦的迎春,忍气吞声的尤二姐,敢于反抗的尤三姐和晴雯,以及泼辣能干的探春。 红楼一梦,写尽了大观园的来历和曾经繁盛的景象,也写尽了大观园里豆蔻年华的热烈,但在那个年代,“男尊女卑”的封建传统观念造成了大观园里的重重悲剧:跳井而死的金钏,孤守青灯泥佛的惜春,含冤而死的可卿,青春守寡的李纨,被折磨至死的迎春,还有远嫁的探春……在封建社会的残害下,那一个个灵动鲜活的生命,那纯洁如雪善良的心灵,那如天使般的笑脸,无不让人为之叹息。 知识拓展: 我国古代小说发展概况 神话小说 起源 魏晋南北朝以前 志人小说 刘义庆的《世说新语》 发展 笔记小说(魏晋南北朝) 志怪小说 干宝的《搜神记》 李朝威的《柳毅传》 元稹的《莺莺传》 成熟 传奇小说(唐) 蒋防的《霍小玉转》 继续发展 拟话本小说 话本演义小说(宋元) 明:《三国演义》《西游记》《水浒传》《金瓶梅》、《封神演义》 顶峰 长篇小说(明清) 清:《儒林外史》《红楼梦》《老残游记》《官场现形记》,《二十年目睹之怪现象》 中国古典名著 东西三水桃花红,官场儒林爱金瓶。 三言二拍赞今古,聊斋史书西厢镜。 东-(清)蔡元放《东周列国志》; 西-(明)吴承恩《西游记》; 三-(明)罗贯中《三国演义》; 水-(明)施耐庵《水浒传》; 桃花-(清)孔尚任《桃花扇》; 红-(清)曹雪芹《红楼梦》; 官场-(清)李伯元《官场现形记》; 儒林-(清)吴敬梓《儒林外史》; 金瓶-(明)兰陵笑笑生《金瓶梅》 三言-(明)冯梦龙《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》; 二拍-(明)凌蒙初《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》; 今古-抱瓮老人辑的明代话本选集《今古传奇》; 聊斋-(清)蒲松龄《聊斋志异》; 史书-(西汉)司马迁《史记》; 西厢-(元)王实甫《西厢记》; 镜-(清)李汝珍《镜花缘》。 知人论世: 曹雪芹(约1715年5月28日-约1763年2月12日),名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃,中国古典名著《红楼梦》作者,关外祖籍辽宁铁岭,生于江宁(今南京),曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家,他是江宁织造曹寅[yín]之孙,曹顒[yóng ]之子(一说曹頫[fǔ]之子)。 曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。曾祖父曹玺任江宁织造;曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆;祖父曹寅做过康熙帝的伴读和御前侍卫,后任江宁织造,兼任两淮巡盐监察御使,极受康熙宠信。雍正六年(1728年),曹家因亏空获罪被抄家,曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊,靠卖字画和朋友救济为生。曹家从此一蹶不振,日渐衰微。经历了生活中的重大转折,曹雪芹深感世态炎凉,对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵,远离官场,过着贫困如洗的艰难日子。曹雪芹素性放达,爱好广泛,对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力,历经多年艰辛,终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。晚年,曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦,“满径蓬蒿”,“举家食粥酒常赊”。 乾隆二十七年(1762年),幼子夭亡,他陷于过度的忧伤和悲痛,卧床不起。乾隆二十八年(1763年)除夕(2月12日),因贫病无医而逝。关于曹雪芹逝世的年份,另有乾隆二十九年除夕(1