小升初复习第四至六单元拔高复习(试题)-部编版语文六年级下册

2023-05-25
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 第四单元,第五单元,第六单元
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 小升初复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 33 KB
发布时间 2023-05-25
更新时间 2023-05-25
作者 rain·cold
品牌系列 -
审核时间 2023-05-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39267193.html
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来源 学科网

内容正文:

部编版语文六年级下册小升初复习第四至六单元拔高复习试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.下列不适合作为“成长关键词”的一项是(  ) A.阴郁的心情 B.奋斗的目标 C.学习的心态 D.灿烂的明天 2.下列句子没有语病的一项是(    ) A.随着城市交通拥堵日益严重,使自行车逐渐成为许多人的首选交通工具。 B.即使懂得了时间的可贵,那么就从今天开始,不浪费一分一秒。 C.建国近七十年来,中国人民的生活水平不断改革。 D.历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹传递社会正能量,值得我们点赞。 3.“死得其所”中的“所”与下面哪个词语中的“所”意思相同?(    ) A.答非所问 B.一无所获 C.各得其所 D.不知所措 4.填入句中最恰当的一组词语是(    )。 (1)局势越来越________,父亲的工作也越来越紧张。 (2)父亲保持着他那惯有的________态度。 (3)听到这个消息,叔叔的神情变得________起来。 (4)他一直保持着________的工作作风。 A.严重    严肃    严峻    严谨 B.严峻    严谨    严肃    严重 C.严峻    严肃    严重    严谨 D.严重    严峻    严肃    严谨 二、填空题 5.读句子,看拼音写词语。 (1)在哥哥的yuán zhù( )下,我的shè jiàn( )技术大大提高了。 (2)我lán zhù( )了打算出门去斗xī shuài( )的弟弟,告诉他,钟表会发出qīnɡ cuì( )的声音,是因为有chǐ lún( )在里面转动。 6.把下列词语补充完整,再完成练习。 司空见( )         过( )不及        ( )马观花 悬( )峭璧         无独有( )        不以为( ) 选择合适的词语填到下列句子中。 (1)老师批评了他,他却_________,满不在乎。 (2)从________的苹果落地现象中,牛顿竟然发现了地球引力。 7.按原文填空。 (1)______________,任尔东西南北风。 (2)良药苦口利于病,______________。 (3)______________,事非经过不知难。 (4)树欲静而风不止,______________。 (5)____________,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,_____________。 三、现代文阅读 阅读课内片段,完成练习。 在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。 当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。 8.与“见微知著”意思有较大不同的成语是(    ) A.一叶障目 B.一叶知秋 C.以小见大 9.“这样的事例”在文中指什么,下列不正确的一项是(   ) A.波义耳制成了石蕊试纸。 B.魏格纳提出了“大陆漂移学说”。 C.睡觉时,眼珠转动。 10.选文中“偶然的机遇”指的是(    ) A.科学真理来自偶然的灵感。 B.科学真理就存在于我们身边,它并不神秘。 C.科学真理很难寻求,并非人人都能得到。 11.从这两段话中,你领会到了什么样的科学精神? ____________________________ 非连续性文本阅读。 读书交流会活动方案 活动主题:阅读要有一定的速度。 活动内容:1.与同学分享自己近期读的书籍。 2.交流提高阅读速度的方法。 活动目的:学会交流,学会分享,养成好读书、读好书的良好习惯。 活动时间:10月9日下午2:00-5:00 活动过程: 一、读书名言引入。 二、交流近期读的书籍。 1.向同学推荐自己喜欢读的一本书。要注意从以下两个方面入手: (1)书名、作者、主要内容。 (2)从书中得到的收获。 2.分小组交流推荐自己喜欢读的书。 3.小组推荐1名读书推荐员,班级内交流。 三、交流提高阅读速度的方法。 1.小组交流,写出交流提纲。 (1)如何提高阅读速度。 (2)如何做到既要读得快,还要想得快。 (3)交流书中令自己印象深刻的内容。 2.班级交流,各组派代表在班级内交流。交流时注意倾听和思考。 四、总结。 12.本次读书交流会的主题是____________________

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