新知预览2 在实践中追求和发展真理-【快乐假期】2023高一政治暑假小作业（新教材）

２．在实践中追求和发展真理　　　　　　　 [学习目标]　了解真理的含义和基本属 性.理解并区分真理的客观性、条件性 和具体性.理解认识的反复性和无限 性.树立坚持在实践中检验和发展真理 的观念. [政治认同]　通过我国人口政策这一 贯穿始 终 的 主 线,让 学 生 从 认 识 论 的 角度分 析 中 国 人 口 政 策 变 化 的 原 因. 坚定“四个自信”,增强学生对中国 特 色社会主义的认同. [科学精神]　通过小组讨论,让学生正 确理解真理的含义和真理最基本的属 性,通过对中国人口政策的剖析,让学生 认识真理的特点和理解追求真理是一个 过程,在实践中做到主观与客观具体历 史的统一. [公共参与]　通过小型辩论赛,引导学 生在实践中认识和发现真理,在实践中 检验和发展真理,激发学生投身于实现 中华民族伟大复兴的热情. 一、真理是客观的 １．真理与谬论 (１)真理的含义 ①人的认识都是对客观对象的反映,其 中与客观对象相符合的认识就是真理. ②真理是标志主观同客观相符合的哲 学范畴,是人们对客观事物及其规律的 正确反映.真理与客观事物之间的符 合关系是建立在实践基础上的,并随着 实践的发展而发展. (２)谬误的含义:与客观对象不符合的认识 则是谬误.真理和谬误是认识中一对 永恒矛盾. ２．真理的基本属性是客观性 (１)真理观的首要问题:真理是不是客观 的.其中所有唯物主义的答案都是肯 定的,所有唯心主义的答案都是否定 的.因此,真理观是唯物主义范畴的. (２)客观性是真理的本质属性 ①真理的客观性是指真理的内容是客 观的.真理的内容是对客观事物及其 规律的正确反映,包含着不依赖于人的 意识的客观内容. ②真理的形式是认识,是主观的. ③真理的内容是客观的,形式是主观 的,但也不能把真理等同于客观实在, 也不能认为真理是主观产物. ３．真理的一元性 (１)认识是多元的,真理是一元的 人们对同一个确定的对象会产生多种 不同的认识,但是在同一条件下人们对 同一对象的真理性认识只有一个而不 可能有很多个.这是由真理的客观性 决定的. (２)真理是内容上的一元性与形式上的多 元性的统一. (３)真理面前人人平等.这也是由真理的 客观性决定的. 　科学实验的可重复性原则是运用 实验方法必 须 遵 守 的 一 项 原 则,即 在 相同的条件 下,对 于 同 一 研 究 对 象 再 进行同一种实验,结果应该是相同的, 否则 其 实 验 结 果 的 可 靠 性 就 不 能 肯 定.也有 人 认 为,由 于 近 代 生 物 医 学 等复杂性学科的实验对象、环境、指标 等条件非常 复 杂,初 始 条 件 很 难 精 确 控制,对 可 重 复 性 原 则 造 成 了 挑 战. 对此认识正确的有 (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９４ ①可重复性原则体现了真理的客观性 ②可重复性原则受到的挑战否认了真理 的具体性　③科学实验的结论在任何条 件下都具有可重复性　④科研探索历程 体现了追求真理并不是一帆风顺的 A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ 解析:B　[可重复性原则,即在相同的条 件下,对于同一研究对象再进行同一种 实验,结果应该是相同的,这体现了真理 只有一个,也即真理的客观性,①正确. 可重复性原则受到的挑战印证了真理的 具体性,而不是否认,排除②.科学实验 的结论在任何条件下都具有可重复性, 否认了真理的条件性,排除③.科研探 索是曲折的,追求真理并不是一帆风顺 的,④正确.故本题选B.] 　黄桃罐头、葡萄罐头、橘子罐头甜蜜 了许多人的童年.随着生活水平的不断 提高,水果罐头含有大量防腐剂的谣言 越来越多.经过调查证实,罐头食品不 需要添加防腐剂,而是采用热力杀菌和 密封工艺,消灭了有害微生物,同时运用 抽真空技术,使可能残存的微生物在无 氧环境中无法生长,从而保持食物不变 质.由此可见 (　　) ①真理最基本的属性是客观性 ②不同的人会获得不同的真理性认识 ③正确的认识是主观与客观的统一 ④直接经验比间接经验更重要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、真理是具体的、有条件的 １．真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范