新知预览1人的认识从何而来-【快乐假期】2023高一政治暑假小作业（新教材）

１．人的认识从何而来　　　　　　　 [学习目标]　认识的含义、阶段;实践的 含义、特点及实践的三种基本形式;实践 是认识的基础. [政治认同]　认同马克思主义关于实践 和认识的基本观点,坚定支持中国特色 社会主义的伟大实践和远大理想. [科学精神]　理解实践是检验认识真理 性的唯一标准,用马克思主义实践观作 出科学判断和选择. [法治意识]　树立法治观念,重视实践 对认 识 的 决 定 作 用,自 觉 尊 法、守 法、 用法. [公共参与]　在生活中能坚持从实践出 发正确认识世界,树立集体意识,积极投 身社会实践. 一、认识与实践 １．认识 (１)认识的含义:认识是主体对客体的能动 反映. (２)认识过程的两个阶段:感性认识和理性 认识是人们对客观世界的两种不同水 平的反映形式,也是认识过程的两个不 同阶段. ①感性认识 人们在实践基础上由感觉器官直接感 受到的关于事物的现象、事物的外部联 系、事物的各个方面的认识,包括感觉、 知觉和表象三种形式. ②理性认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感 性材料的基础上达到关于事物的本质、 全体、内部联系和事物自身规律性的认 识,包括概念、判断和推理三种形式. ③二者的关系 感性认识是认识的初级阶段,理性认识 是认识的高级阶段,感性认识有待于发 展、深化为理性认识,理性认识依赖于 感性认识,二者相互渗透、相互包含,具 有辩证统一关系. ２．实践 (１)实践的含义:实践是人们改造客观世界 的物质性活动.凡是实践,都是以人为 主体、以客观事物为对象的物质性活 动.作为一种直接现实性活动,实践可 以把人们头脑中观念的存在变为现实 的存在. (２)实践的三种基本形式 ①一是改造自然的生产实践,即人们的 物质生产活动,这是人类最基本的实践 活动. ②二是变革社会的实践,如革命和改 革、国家方针政策的制定和实施等. ③三是探索世界规律的科学实验活动. (３)实践的特点 ①实践具有客观物质性. 第一、实践的基本要素包括实践的主 体、实践的对象和实践的手段.它们都 是客观的. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５４ 第二、实践活动的过程是物质相互作用 的过程,这个过程及其结果是受客观事 物及其运动规律制约的(如“巧妇难为 无米之炊”“种瓜得瓜,种豆得豆”),也 具有客观性. 第三、承认实践的客观物质性,就是在 实践问题上坚持了唯物论,就可以把实 践与纯主观的思维活动区分开来. ②实践具有主观能动性. 第一、实践是人有目的、有意识的活动, 人将在实践中形成的认识用于指导实 践.这表现在:在改造自然获取物质生 活资料的实践中,人创造出自然中原来 没有的新的物质生活资料;在改造社会 的实践中,人创造出新的社会结构和社 会关系.总之,实践给客观世界打上了 深深的人的活动的烙印. 第二、实践的这个特点体现了意识对物 质的能动的反作用.因此,坚持实践的 这一特点,也就在实践问题上坚持了辩 证法,就可以把人的实践活动与动物适 应自然的本能活动区分开来. ③实践具有社会历史性. 第一、社会性:实践不是单个人的孤立 的活动,而是处在一定社会关系中的人 的活动,离开了他人和社会的纯粹个人 的实践活动是根本不存在的. 第二、历史性:人的实践活动是历史地 发展着的.在不同的历史发展阶段,实 践活动的内容、形式、规模和水平是各 不相同的,都受到一定历史条件的制 约,是一定历史条件的产物. 　自然资源部中国地质调查局所属的 广州海洋地质调查局“海洋六号”船多次 圆满完成科考任务,为我国的科考研究 作出巨大贡献.“海洋六号”船 (　　) ①是人类掌握和利用规律造福自身的 产物 ②搭建了人类认识与海洋生态之间的 桥梁 ③是人类征服自然活动中取得的重要 成果 ④延伸了人类的认识器官,提高了认识 能力 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 解析:C　[材料中指出“海洋六号”船多 次圆满完成任务,为科考研究作出巨大 贡献,这表明“海洋六号”船延伸了人类 的认识器官,提高了认识能力,是人类掌 握和利用规律造福自身的产物,①④符 合题意.社会实践搭建了人类认识与海 洋生态之间的桥梁,②说法错误.人们 要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会 与自然和谐相处,而不是“征服自然”,故 ③不选.故本