2022届山东省高考生物与环境课件

精准把脉 对症下药 ---“种群群落生态系统”题型命题特点及备考策略 1 目录 01 析考情 ----分析考向 引领教学 02 研真题 ----聚焦考点 构建模型 03 战高考 ----立足教学 逐级击破 2 01 析考情 ---分析考向 引领教学 3 必备知识考查 基础性 综合性 关键能力考查 应用性 创新性 1 话考情 2 研真题 3 战高考 核心价值“金线”考查 学科素养“银线”考查 种群密度调查方法 种间关系 种群数量变化 群落演替 空间结构 生态系统的功能 概念2：生态系统中的各种成分相互影响，共同实现系统的物质循环、能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节保持相对稳定的状态。 重要概念 2020-2022年必备知识细目 2020 2021 2022 2.1不同种群的生物在长期适应环境彼此相互适应的过程中形成动态的生物群落。 种群的数量特征和数量变化模型 2 2 2 影响种群数量特征的因素 1 2 1 群落的结构和演替 2 1 2 生物有适应群落环境的特点 1 2.2生物群落与非生物的环境因素相互作用形成多样化的生态系统，完成物质循环、能量流动和信息传递。 生态系统的结构 1 2 2 生态系统的物质循环和能量流动规律和实例 1 1 信息的分类及信息传递的作用 1 特定生态系统中决定营养结构的因素 1 2.3生态系统通过自我调节作用抵御和消除一定限度的外来干扰，保持或恢复自身结构和功能的相对稳定。 生态系统的稳定性和影响因素 1 1 1 生态系统具有一定的自我调节能力 1 1 2.4人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响，依据生态学原理保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件。 全球性的环境问题对可持续发展造成的影响 1 保护生物多样性的意义和措施 1 生态工程原理和应用 1 1 1 1 话考情 2 研真题 3 战高考 第一，考点分析。根据新课程标准，我们着重分析了近三年来高考全国卷和山东卷中有关细胞的分子组成和基本结构的题目，将这些题目从必备知识、关键能力、学科素养三个层面进行了汇总。我们发现这部分题目相对简单，主要考察学生的理解能力和解决问题的能力，并要求学生具备较全面的学科素养。其中由于今年疫情的影响，有关病毒的题目在全国卷中多次考察，可见社会热点对高考生物命题的导向作用。 10 真题 关键能力 学科素养 考查要求 情境载体 2020年 10 1，2，3 1，2 1，2，3 1 11 1，2，3 1，2，3 1，2，3 2 19 1，3 1，2，4 2，4 2 24 1，3，4 1，2，3 1，2，3，4 1 2021年 10 1，2，3 1，2，4 1，2，3 1 11 1，2，3，4 1，2，3 1，2，3，4 2 19 1, 2， 3，4 1，2，3 1，2，3，4 1 24 1，2，3 1，2，3，4 1，2，3，4 1 2022年 11 1，3，4 1，2，4 1，2，3 1 12 1，2，3 1，2，3 1，2，3，4 2 19 1，2，3 1，2,，3 1，2，3，4 2 24 1，2，3 1，2，3 1，2，3，4 2 注： 关键能力：1. 理解能力 2. 实验探究能力 3. 解决问题能力 4. 创新能力 学科素养：1. 生命观念 2. 科学思维 3. 科学探究 4. 社会责任 考查要求：1.基础性 2.综合性 3.应用性 4.创新性 情境载体：1.生活学习和实践 2.科学实验和探究 3.生命科学史 第一，考点分析。根据新课程标准，我们着重分析了近三年来高考全国卷和山东卷中有关细胞的分子组成和基本结构的题目，将这些题目从必备知识、关键能力、学科素养三个层面进行了汇总。我们发现这部分题目相对简单，主要考察学生的理解能力和解决问题的能力，并要求学生具备较全面的学科素养。其中由于今年疫情的影响，有关病毒的题目在全国卷中多次考察，可见社会热点对高考生物命题的导向作用。 11 02 研真题 ------聚焦考点 构建模型 12 真实情境 2022 山东卷 11 1 话考情 2 研真题 3 战高考 综合分析能力 理解能力 解决问题能力 无情境不成题 树立生态意识 2022 山东卷 12 科学态度与社会