2023届高三二轮复习生物：山东生物高考遗传的分子基础、细胞基础课件

秘钥植入先天库，物种推开万象门 —— 遗传的分子基础、细胞基础 新课程标准命题建议部分，明确标出：“命题应 以课程标准中的内容要求、学业质量标准为依据， 指向生物学学科核心素养的发展水平”。 学科核心素养 3 生物学学科核心素养 生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 说题 流程 2 3 考情概述 题型特点 题例分析 模型构建 1 高考展望 备考策略 题号 考点 题型 难度 设题情境 素养要求 2020山东高考4 DNA的结构 选择题 中 实例分析 社会责任-关注健康 2020山东高考5 细胞分裂 选择题 中 题图分析 科学探究-过程分析 2020山东高考6 细胞分裂 选择题 难 题图分析 科学探究-过程分析 2020山东高考25（2） 基因的表达 非选择 中 实例分析 生命观念-结构与功能观 2021山东高考4 DNA的结构 选择题 中 实例分析 科学思维-归纳与概括 2021山东高考5 细胞分裂 选择题 中 实例分析 科学思维-演绎与推理 2021山东高考13 DNA的粗提取 选择题 中 选学内容 科学探究-过程分析 2022山东高考8 减数分裂 选择题 难 材料分析 科学思维-归纳与概括 2021年全国甲卷 DNA的结构 非选择题 中 题图分析 科学探究-过程分析 2020年模拟卷（一） DNA的结构 选择题 中 科学思维-演绎与推理 题例分析 模型构建 高考展望 备考策略 考情概述 题型特点 * 题例分析 模型构建 高考展望 备考策略 考情概述 题型特点 * 题例分析 模型构建 高考展望 备考策略 考情概述 题型特点 考察趋势 1、以选择题为主 2、情境信息较为新颖 3、考查知识综合性强 4、试题数量逐年减少但是难度逐年增大 染色体结构 染色体行为 有丝分裂 减数分裂 细胞分裂 创新性 创新性 考查方式多样化 染色体行为 行为异常 遗传规律 综合性 考查角度多样化 * 题例分析 模型构建 高考展望 备考策略 考情概述 题型特点 命题意图 本题考察减数分裂的相关知识，意在考察考生的识记能力和分析能力,提升科学思维、科学探究的能力。 * 题例分析 模型构建 高考展望 备考策略 考情概述 题型特点 梳理题目信息 分类讨论 减数分裂的基础知识 解题思路 解题思路 * 模型构建 Aa,Aa,无该对基因 A a A a AA,aa,无该对基因 A A a a 模型构建 AA aa Aa A a 无 A AAA Aaa AAa AA aa A a AAa aaa Aaa Aa aa a 题例分析 模型建构 高考展望 备考策略 考情概述 题型特点 错因分析 1、同源染色体互换时，有关基因是否发生互换未进行讨论 * 题例分析 模型构建 高考展望 备考策略 考情概述 题型特点 错因分析 2、考虑不全面，忽略了基因型重复的情况，或者是没看清题目要求是基因组成种类，而不是个数。 3、考虑不全面，忽略了不含A、a的情况 * 题例分析 模型构建 高考展望 备考策略 考情概述 题型特点 学生自查 * 题例分析 模型构建 高考展望 备考策略 考情概述 题型特点 一核 引导教学 * 题例分析 模型构建 考情概述 题型特点 1.题目难度。从近三年考查知识点来看，知识点综合比较稳定，知识点的组合也倾向创新性，难度逐年增大。 2.试题情景。更加注重试题背景的真实性、创新性和前沿性。需要学生从陌生、复杂的情境中提取有效信息，准确理解题意。 3.能力要求。高考改革的目的是实现“知识”考核向“能力”考核的转化，突出创新型人才的选拔和培养，创新和批判性思维的核心主张已成为命题改革的主方向之一。 高考展望 备考策略 高考展望 * 题例分析 方法归纳 高考展望 备考策略 考情概述 题型特点 备考建议 1.回归教材，夯实必备知识。 2.注重知识网络的构建。 * 题例分析 方法归纳 高考展望 备考策略 考情概述 题型特点 备考建议 3.关注科学前沿。拓展知识背景，培养学科核心素养。 4.加强生物学实验教学，培养学生的科学思维和社会责任。 5.运用生物学大概念教学，有助于学生的深入理解和迁移应用，发展生命观念，提高核心素养。 * $