第七单元_第02课时_ 复式折线统计图 （学习任务单）-【上好课】五年级数学下册人教版

第七单元 第2课时 复式折线统计图 学习任务单 人教版 小学数学 五下 学校 班级 姓名 课题 复式折线统计图 （第2课时） 学习任务 认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，掌握复式折线统计图的制作方法。 能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图进行简单的分析，解决简单的实际问题。 学习重、难点 【学习重点】认识复式折线统计图的特点，能根据复式折线统计图回答简单的问题。 【学习难点】能根据数据的变化进行数据分析和解决简单的问题。 【课前任务单】 1.同学们整理单式折线统计图的相关知识。 2.自学教材107-108页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：认识复式折线统计图 （1）怎样用折线统计图表示具体数量？ （2）说一说怎样绘制复式条形统计图？需要注意什么？ 3.自主学习教材第107-108页的内容，完成下列问题。 教材第107页的统计图叫 统计图。 这两种统计图的横轴都表示 ，竖轴都表示 。 统计图通过折线的起伏，来反映出数量的 。 它不仅能够看出数量多少，而且能够更直观地看出 。 任务二：能根据复式折线统计图回答简单的问题 （课件出示教材107页例2） 下面是1998—2021年全国出生人口数和死亡人口数的变化情况。 看例2中这两幅折线统计图，你能直接比较出出生人口数和死亡人口数的情况吗？（不能）我们能不能想一个办法，使我们能更方便地比较出出生人口数和死亡人口数的情况呢？ 1.小组讨论、交流，形成方案。 2.自学教材复式绘制复式折线统计图。 3.观察绘制出的复式折线统计图，你又有什么发现？ 复式折线统计图，在统计的过程中存在两组或两组以上数据，它不仅能 ，还可以 ，而且便于对各组相关数据进行 ． 2.下面是五（）班同学家庭拥有车辆情况统计图，看图回答问题． (1) 年 年摩托车的增幅最大， 年 年轿车的增幅最大． (2) 年摩托车的数量是轿车数量的 倍， 年轿车比摩托车少 辆． (3) 根据图中的统计数据，请你推测一下，再过 年，这些家庭拥有的车辆情况会怎么样． 3.下面是甲、乙两名射击队员连续射击成绩的统计图． (1) 甲、乙两人六次射击的平均成绩分别是多少？ (2) 如果要从两人中选一人参加比赛，你觉得选谁合适？写出你的想法． 4.根据已知信息把图补充完整． 下面是某厂甲、乙两个车间 年各季度产值的统计图．已知两车间产值相差最大的那一季度甲车间比乙车间多 万元，根据已知信息把下图补充完整． 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $