7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

道德与法治 统编版 七年级 下册 7.1 自由平等的真谛 教学目标 1.知道自由平等的含义和自由的重要性；知道法治与自由的关系，了解法律面前人人平等及其表现。 2.初步形成依法规范自己行为的能力，提升辩证思维能力。 3.树立自由平等的意识，认同法治是实现自由平等的保证。 “自由、平等、公正、法治”是社会主义核心价值观在社会层面的要求。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由，是指人的意志自由、存在和发展自由，是人类的美好向往；平等指的是公民在法律面前一律平等，它要求尊重和保障人权。今天，我们就来学习关于自由和平等的知识。 崇尚法治精神 本 4 无法治不自由 如果我们都能够完全按照自己的意愿进行活动，想做什么就做什么，想不做什么就不做什么，没有任何限制，我们的生活及社会会变成什么样？这说明了什么？ 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 探究一 自由的含义 言论自由权 监督权 选举权和被选举权 人身自由权 财产权 受教育权 名誉权 肖像权 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利 思考：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 小蕊 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 大海 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 阿梅 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 不同意。无限制的自由可能会触犯法律。 不同意。自由不是为所欲为，是受限制的、相对的。 片面。自由是法律范围内的自由，同时受道德、纪律约束。 探究一 自由的含义 1.自由的含义 ①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 道德、纪律 归纳笔记 9 你如何看待这种不受限制的自由？ 探究与分享 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 如何正确认识自由 10 自由 不能触碰 法治与自由二者间的关系 法治 相互联系不可分割 规范、保障 标定 有边界才有秩序，守底线才能享自由。 失去自由代价 2.如何正确认识自由？ ①自由不是为所欲为，是有限制的，相对的。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ②无论是现实世界还是网络世界，自由都是法律之内的自由。 归纳笔记 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 平 等 少数民族代表 出席全国人大会议 所有孩子都要接受 九年义务教育议 一：同等情况同等对待 同工同酬 图一 从这幅漫画中你读出了什么寓意？ 表面上看，图一是平等的，但实质上，图三才体现了真正的平等 图二 图三 二：不同情况差别对待 爱心座位 军人优先 男性优先 同票同权 你认为平等吗？为什么？ 二：不同情况差别对待 据说这种会议形式来源于英国亚瑟王的传说。第一次世界大战之后被国际会议广泛采用。 圆桌会议，是指一种平等、对话的协商会议形式。在举行国际或国内政治谈判时，为避免席次争执、表示参加各方地位平等，参加各方围圆桌而坐。“圆桌会议”已成为平等交流、意见开放的代名词。 你知道圆桌会议的含义吗？ 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标 志，也是社会主义法治的基本原则之一。 为什么法律等规则要规定“不同情况差别对待”？ 在约翰·罗尔斯的《正义论》中，有一个重要的理论：“无知之幕（Veil of ignorance）。” 无知之幕是指在人们商量给予一个社会或一个组织里的不同角色的成员的正当对待时，最理想的方式是把大家聚集到一个幕布下，约定好每一个人都不知道自己将会在走出这个幕布后将在社会/组织里处于什么样的角色。 然后大家讨论针对某一个角色大家应该如何对待他，无论是市长还是清洁工。这样的好处是大家不会因为自己的既得利益而给出不公正的意见，也就可以避免“屁股决定脑袋”的情况。因为每个人都不知道自己将来的位置，因此这一过程下的决策一般能保证将来最弱势的角色能得到最好的保护，当然，它也不会得到过多的利益，因为在定规则的时候幕布下的人们会认同那是不必要的。 18 为什么法律等规则要规定“不同情况差别对待”？ 交这么高的税，不爽！重新制定规则：富人不用交税，没有养活自己能力的人就该自生自灭！ 工作太累，我想不劳而获！重新制定规则：月收入超过一万的人都要把多余的钱充公分给无收入的人！我就可以不工作还月月能去领钱了。 在无知之幕后面我们设计的交税和领取福利的规则可以保证我们作为一个婴儿出生在任何一个身份里都觉得当初设计得合理公平。所以，我们在法律等规则制定上，就需要“不同情况，差别对待”。 19 违法和犯罪行为一律平等地依法予以追究 ①任何公民，一律