第一单元 探索世界与把握规律 单元测试-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-05-25
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必修四第一单元综合测试 姓名:___________班级:___________ 一、单选题 1.“见微知著”是中医诊断的原则之一,即通过观察局部的微小变化,测知整体的、明显的病变,提出诊治方案,以治未得之病。中医的诊断原则主要佐证了(   ) ①把握事物内部各要素之间的联系是解决问题的关键 ②部分的功能及其变化会影响到整体的性质和功能 ③人类可以通过克服事物发展的不利条件做到防患于未然 ④统筹全局利于在认识世界和改造世界中取得理想效果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.在推进中国特色社会主义的伟大实践中,我们党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征结合起来,创立、形成和发展了中国特色社会主义理论体系。下列关于中国特色社会主义理论体系的说法正确的是(    ) ①中国特色社会主义理论体系坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想 ②中国特色社会主义理论体系是毛泽东、邓小平等领导人创立的思想体系 ③习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新理论成果 ④中国特色社会主义理论体系是全国各族人民团结奋斗的物质基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.一个国土面积广袤、人口规模巨大、地区差异悬殊的发展中大国实现现代化,必然要承受其他国家都不曾遇到的各种压力和严峻挑战,因此,“我们的现代化既是最难的,也是最伟大的”。新征程前途光明,任重道远。材料表明(   ) A.量变引起质变,要重视量的积累 B.矛盾是事物发展的源泉和动力 C.事物的发展是前进性与曲折性的统一 D.发展的总趋势是前进的上升的 4.我国政府高度重视维护产业链、供应链韧性与稳定,支持企业更加积极地参与国际分工,更加深入融入全球产业链、供应链、价值链,更加主动地扩大对外交流合作。这是基于(   ) ①关键部分的功能及变化对整体功能起决定作用 ②整体居于主导地位,部分服从和服务于整体 ③整体由部分构成,整体功能大于部分功能之和 ④整体中的部分离开了整体就不成其为部分 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.“海南长臂猿之于海南,犹如大熊猫之于中国”,海南热带雨林国家公园不断开展海南长臂猿保护国际合作和联合攻关,对其行为、繁殖、生理等方面开展系统研究。截至今年1月24日,这一全球最稀有的灵长类动物种群数量恢复至5群36只。从宏观到微观,从顶层设计到系统举措,近年来全省持续以更大的决心和力度推进生态环境保护和生态文明建设工作,牢固树立和全面践行绿水青山就是金山银山的理念,为绿色发展描绘好生态底色。从哲学角度看,上述材料体现了海南省(   ) ①保护措施在改变生物本性和规律上取得明显成效 ②进一步厘清绿水青山与经济建设的对立统一关系 ③正确发挥主观能动性,逐步实现人与自然和谐共生 ④更加尊重自然,逐步减少和弱化了对自然界的改造 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,其核心要义不是“内外”,而是“循环”,只有打通生产、分配、流通、消费各个环节,才能增强经济发展的内生动力。其中蕴含的哲学道理是(   ) ①把握分析事物变化发展的条件谋求整体发展 ②重视整体功能对部分功能发挥的制约作用 ③注重部分的有序性也能够引起整体功能最优化 ④整体功能总是大于局部功能之和 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.地为粮之本,保障国家粮食安全的根本在耕地。针对一些省份耕地保有量已突破耕地红线,“非农化”“非粮化”突出的现象,习总书记提出落实“长牙齿”的耕地保护硬措施,构筑起保障国家安全的牢固防线。由此可见(   ) ①矛盾具有普遍性,要直面矛盾,善于分析矛盾、解决矛盾 ②主次矛盾在一定条件下可以相互转化,不能忽视次要矛盾 ③矛盾双方相互排斥,没有斗争性,事物就不能存在和发展 ④主要矛盾对事物发展起决定作用,集中力量解决主要矛盾 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.古希腊哲学家柏拉图有句名言:好的开始是成功的一半。但有人也有不同的看法:如果你没有一个好的开始,不妨试试看一个坏的开始,因为一个坏的开始,总比没有开始强;而完美的开始,则永远不会到来。材料中与柏拉图不同的看法表明(   ) ①矛盾的双方存在着由此及彼的桥梁 ②应树立从对立中把握统一的思想方法 ③好与坏的同一性决定事物的质变过程 ④坏的开始通过量的积累也会实现质的飞跃 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.推动发展是人类社会的永恒追求,安居乐业是各国人民的共同愿望。从深化开放合作,到共建“一带一路”,再到构建全球发展命运共同体,习近平紧紧抓住发展这个总钥匙,推动各国携手开启人类高质量发展新征程。材料蕴含的哲学道理有(   ) ①共性与个性相互联结,共性寓于个性之中 ②矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化 ③认识某

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