9.2法律保障生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

9.2法律保障生活 法 律 在 我 们 身 边 P89 1 3 4 2 本课问题 法律与道德的联系P90-91 法律的特征P91-92 怎样理解公民在法律面前一律平等P92 法律的作用P92-94 2 道德 校规校纪 法律 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课 无证驾驶、后悔呀！ 思考：辨别上列情境属于哪种行为规范？它们之间有什么不同？ 有什么共同的作用？ 1.1法律与道德、规章都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 产生方式 调整对象范围 实施手段 共同点 法律 道德 校规 校纪 国家制定或认可 自然形成 约定俗成 学校或有关部门（教育行政机关）制定 全体社会成员 普遍适用 全校教职工及学生 国家强制力 舆论、习惯、信念 批评教育、行政力量、自觉遵守 三者都是行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么相同和不同，完成上述表格。 【做一做】 比一比，填一填 法律是一种特殊的行为规范 1.2它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 知识小结一 一.法律和道德的共同点 联系/共同点： ①法律、道德等都是人们生活中的行为规范。 ②它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 5 二.法律的特征 2.1.法律是由国家制定或认可的。 十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中。 2022年4月20日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过《中华人民共和国职业教育法》修订，自2022年5月1日起施行。 认可 国家制定 是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。 国家认可 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 制定 我国立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会 道德和纪律 不由国家制定。 制定 认可 是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现在法律的活动。 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 全国人大及其常委会 国家制定法律 制定和认可是国家创制法律的两种基本形式 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 认可 ？ 社会上已经存在的 道德规范 根据实际需要，《老年人权益保障法》将“常回家看看”列入其中。 十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过修改后的《老年人权益保障法》，把“常回家看看”列入修改法律条文中。 模板来自于 http://docer.wps.cn 8 法律的特征 说一说：万一有人不服法律的规定怎么办？ 2.2法律是由国家强制力保证实施的。 9 国家强制力：警察、法庭、监狱、军队等 军队追捕犯罪嫌疑人 警察抓捕犯罪嫌疑人 法庭审判犯罪嫌疑人 监狱监禁罪犯 法律特征 3.该案例说明什么？给我们什么警示？ 2.3法律对全体社会成员有普遍约束力。法律由国家强制力保障实施。我国坚持依法治国，严惩腐败等。 1.赖小民等高官有没有法律之外的特权？ 2.赖小民等触犯了法律作为一名高官，能不能免于处罚？ 警示：要遵纪守法 ，依法规范自己的行为。 ①法律是由国家制定或认可； 制定和认可是国家创制法律的两种基本形式 ②法律是由国家强制力保证实施的。 （法律区别于道德等行为规范的最主要特征） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 全国人大及其常委会 军队、警察、法庭、监狱 法律面前一律平等 2.法律的特征 二.法律的特征 ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 三.怎样理解法律对全体成员具有普遍约束力？ 3.1.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 3.2.每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 3.3.任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 （权利平等、义务平等） （法律适用平等） 法律的作用 法律的作用：4①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述） 对比两幅图片，你认为法律的作用？ 有人认为，对下述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你怎么看待？ 应该进行法律处罚。 漫画中的行为损害社会利益，破坏社会秩序，仅靠说服教育收效甚微，必须通过法律严惩，才能更好规范人们的行为。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，只